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初中教学基本功大赛生物学科笔试部分试题 （满分100分，时间120分钟） 一、2001年颁布的《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》提出“面向全体学生”的理念，你是如何理解此理念？在日常的教学中你又是如何体现此理念？（10分） 二、案例分析; “骨胳肌在运动中的协作关系”教学片段： 师：请同学们随我做一个动作，并注意你手臂的变化。 (教师演示，手握物体，抬起的过程) 师：同学们，你们知道人的手臂为什么会抬起来吗?请用你们准备的小木条、图钉和橡胶绳，来探索这个过程，并说出你的理论根据。 (学生分组探索) 生 l：我们小组认为，手臂能抬起的动力来自骨胳肌。 生2：我们小组认为，骨胳肌并没有离开手臂，手臂也没受外力，所以应该考虑这个过程的力学结构。 生3：我们小组认为，分析这个问题的理论根据是物理学上的杠杆的原理。并且我们已经做了一模型。 师：好，同学们说得很好，那么请这个组的同学到前面来，用他们的模型来讲解一下他们的原理。 生：(分别指出代表骨的小木条、代表骨胳肌的橡胶绳)骨起到杠杆的作用，骨胳肌起到动力作用。 生：(拉动橡胶绳，演示抬起的过程) 师：请同学们看一看，他们做的模型好吗? 生 1：好。 生2：不能真实地反映人手臂抬起的过程，因为人的骨与骨之间不能像他的模型用图钉钉在一起那样连接在一起