人教版历史八年级下册《香港和澳门的回归教学设计.docVIP

香港和澳门的回归教学设计 　 　 一、教学目标 1、知识目标 通过本课的学习，知道“一国两制”的含义，掌握中国政府对香港和澳门恢复行使主权的时间，探讨香港、澳门回归的原因。 2、能力目标 （1）通过引导学生回忆过去所学，总结香港、澳门问题的由来，培养学生的历史归纳能力。 （2）通过引导学生收集香港、澳门回归后的有关资料，培养收集整理资料的能力，以及语言文字的表达能力。 3、情感态度与价值观 通过本课的学习，体会港澳回归的喜悦之情，增强学生的爱国情感和民族自尊心、自信心。 二、教材重难点 1、重点：香港、澳门回归的历史意义。 2、难点：“一国两制”的含义。 三、教学过程 教师活动 学生活动 设计理念 导入： 多媒体播放歌曲 《东方之珠》后，出示一系列图片，把学生引入课题《香港和澳门的回归》 探究新课： 第一章历史沧桑 同学们看到的美丽的香港和澳门在历史上是怎样离开祖国怀抱的还记得吗？ 教师引导学生回忆所学知识，完成问题。 同时播放歌曲《七子之歌》渲染气氛 问：听了这首歌曲，有何感想？ 结合香港和澳门的实际和现实，你能为香港和澳门的回归提出合适的解决方案吗？ 过渡到第二篇章 二、回归之路 1、阅读教材，标注重点，边读边完成学案 2、同桌之间相互矫正所找知识点 3、全体记忆知识点 4、小组相互检查重点 5、教师提问抢答题测试重点