校园英语学习角-云林莿桐乡饶平国民小学.DOCVIP

雲林縣鄉國小九十年度英語實施計畫 二十世紀以降，全球化潮流，國際競爭模式改變，為掌握國際網路與分工的趨勢，創造自身特有的利基，配合政府推動打造與全球同步的國際化生活環境，力求與全球接軌以強化國人適應全球化與國際化的能力，培育ｅ世代優質人力、依據:  協辦單位：訓導處、總務處 伍、學校概況： 一、學校基本資料 縣市別 雲林縣 校名 饒平國小 校址 雲林縣莿桐鄉饒平村饒平路1號 電話 05-5842071 班級數及學生數 年級 班級數 學生數 一年級 3 92 二年級 3 89 三年級 4 102 四年級 3 92 五年級 3 90 六年級 3 88 二、 英語教學實施現況 活動 活動內容 英語教學專欄 利用全校公布欄每週固定張貼英語生活會話教學資料，讓學生利用課堂及課餘時間練習，並於上課時請小朋友上台發表。 充實英語教學設備 提供學生多樣的英語圖書與多媒體設備。 英語單字會考 以部頒之小學必學之英語單字為範圍，每學期舉辦英語單字拼寫比賽。 校園雙語化環境設置 在校園內充分規劃雙語標誌，營造優質的雙語化環境。 英語歌曲才藝表演 每學期均以班級為單位，舉辦英語歌曲暨才藝表演 陸、計畫內容：一、設備規劃： （ㄧ）設置地點：整合校內現有教室及硬體設備資源，以英語專科教室及其走廊等空間作為英語學習角的主要活動場地，並向周圍延伸。 （二） 空間規劃： 1利用學校原有中廊公布欄告示英語學習角主題相關資訊。 2走廊處設置英語學習角入口處標誌。 3英語學習角空間劃分為三： （1） 會話練習區：利用情境模擬 （如購物、用餐或搭車等），練習生活中之英語會話。 （2） 圖書閱讀區：提供英語圖書讓小朋友自由選讀。 （3） 聽力練習區：提供CD與有聲書讓小朋友做聽力練習。 二、人力資源規劃： 1.由校長、教務主任、訓導主任、總務主任、教務組長共同籌畫。 2.由英語教師做學習角課程與教學活動設計與執行。 3.由級任教師配合學習角課程進行教學活動。 4.三處主任配合課程設計作相關的協助及資源供應。 三、教學與課程規劃： 1.針對學生個別差異，提供適性的英語學習機會。 2.提供適當的學習情境，提供學生活用課堂所學英語知識。 3.以事先教學、情境教學、事實情境活用為順序進行英語學習角課程。 4.以年級為主，設計合適的主題課程，進行英語學習角的課程活動。 柒、: ㄧ、對象：三～六年級小朋友。 二、配合英語學習角空間變化進行主題佈置。 三、每班安排固定時間進行英語學習角體驗課程，培養學生相關先備能力。 四、各班以小組方式進行活動。 五、利用每週四晨光時間安排班級到英語學習角進行體驗活動，提升學生生活化美語運用之能力。 捌、: 組別 姓名 工作內容 召集人 校長 劉秋吉 綜理督導英語角課程活動策劃、執行事宜。 行政組 組長：教務主任 組員：教學組長 擬定英語學習角計畫。 相關公文處理。 統整活動檔案處理。 總務組 組長：總務主任 組員：事務組長 各項相關收支規劃、登錄處理。 相關器材購置。 相關器材提供。 活動場地佈置。 統整活動收支檔案。 課程組 組長：教學組長 組員：英語教師及各班級任教師 規劃、協商與建議課程內容。 提供課程諮詢意見。 教具設計研發。 班級運用學習角之學習安排。 攝影組 組長：資訊組長 活動過程重點攝影。 彙整各活動平面攝影。 提供攝錄影成果供張貼與上網用。 玖、: 一、雲林縣政府教育處英語學習角經費補助。 二、經費概算，如附件一。 拾、: 一、提升本校學生英語學習之動機及興趣。 二、增進本校學生對外國文化的認識與瞭解。 三、促進本校學生英語聽、說、讀、寫等各方面的能力。 拾壹、本計畫經籌畫小組會議通過，經教育處核定後實施。 承辦人 總務主任 校長 附件一：經費概算表 項次 項目 經費 備註 1 行政業務費 500 行政業務用（影印紙、文具???等） 2 教材費 1000 學生教材製作（紙張、碳粉匣???等） 3 英語圖書 15000 4 環境布置費 10000 情境改造、各項情境教具、窗簾等 5 視聽設備費 3000 CD播放器1台、耳機等 6 雜支 500 合計 30000 承辦人 總務主任 會計主任 校長