九级化学溶液的变成2.pptVIP

无土栽培的植物 在营养液中 课题1 溶液的形成 华藏初中 张 振 会 活动与探究一 学生活动： 1、取少量高锰酸钾加入试管中并加入半试管水，震荡，观察现象，并记录。 2、取少量蔗糖，加入小半杯水中，用玻璃棒搅拌(起什么作用?),待全部溶解后再加入少量食盐,继续搅拌,观察现象,并记录。 溶液是： 一种或几种物质分散到另一种物 质里，形成 均一的、稳定的 混合物。 溶液的特征： 溶液形成以后，溶液各处完 全一样（指密度、浓度、性质等）。 溶液形成以后，条件不变， 溶质、溶剂长期不分离。 均一性： 稳定性： 水是常用的溶剂，还有哪些 物质也可做溶剂？ 溶液由什么组成？ 溶质： 溶液组成 ｛ 溶剂： 溶液质量==溶质质量+溶剂质量 酒精、汽油等也是常用的溶剂。 被溶解的物质 能溶解其它物质的物质 哪些物质可以作溶质？举例说明。 溶质可以是固体、液体和气体。 注意 A、当溶液中有水存在时,不论水量的多 少,水都是溶剂。 B、两种液体互溶，溶液中无水存在时， 量多的一种叫溶剂，量少的叫溶质。 C、不指明溶剂的溶液，一般指的水溶液。 D、溶液不一定是无色的。 E、凡均一、透明、稳定的液体不一定 是溶液。 活动与探究二 观察不同溶质在同种溶剂里的溶解情况 相同溶质在不种溶剂里的溶解情况 水+高锰酸钾 水 +碘 汽油+碘 汽油+高锰酸钾 不同溶质在同种溶剂里的溶解性不同 相同溶质在不种溶剂里的溶解性不同 教师演示： 溶液的用途 A、许多反应在溶液中进行，可以加快 反应的速率。 B、溶液对动植物和人的生理活动有很重 要的意义。动物摄取食物里的养料 必须经过消化，变成溶液后才能吸收。 植物从土壤里获得各种养料，也要变 成溶液，才能由根部吸收。 乳化现象： 乳浊液： 小液滴分散到液体里形成的混合物。 特征： 乳状浑浊液体，不稳定， 液体分层 乳化剂能使植物油分散成无数细小的 液滴，而不聚成大油珠。小液滴能随 水流走。 特征： 乳状浑浊液体，能稳定存在 活动与探究三 学生活动： 取三支标有数字1、2、3的试管，在试管1中加入氯化钠，在试管2中加入氢氧化钠，在试管3中加入硝酸铵，然后分别加入大约1/3体积的水，震荡后用手触摸试管外壁，有何感觉？ 溶质在溶解的过程中，有的放出热量，有的吸收热量。 学完本课我知道了 1、认识了溶解现象，知道了溶液、 溶质、溶剂的概念。 2、溶液是一类重要的物质，在生产 和生活中有重要的应用。 3、知道了一些常见的乳化现象。 4、溶质在溶解的过程中，有的放出 热量，有的吸收热量。 1、 下列关于溶质、溶剂的说法不正确的是[ ] A.气体、液体、固体均可作溶质 B.固体溶于液体时，固体是溶质 C.两种液体互溶时，通常把量多的一种叫做溶质 D.溶液中有水存在时，不论水量有多少，水是溶剂 　 练一练 C 2、下列物质不属于溶液的是　 　[ ] 　　A．矿泉水　 B．糖水　　C．食盐水　 D．冰水 3、 下列叙述中正确的是　 　　　　[　　 ]　　A．凡是无色透明的液体都是溶液　　B．溶液的体积等于溶质体积和溶剂体积之和　　C．溶液是均一、稳定、无色透明的混合物　　D．只要条件不变，糖水中的糖不会分离出来 D D 4、一瓶长期存放的茅台酒，若倒出第 一 杯酒其酒精度为54度，那么倒出第二杯 酒的酒精度为 [ ] 　　　　　　　　　　　　 A大于54度 B小于54度 C等于54度 D无法判断 5、当水分不蒸发,温度不改变时,KNO3溶液放置一年时间后, KNO3将 [ ] A会沉降下来 B不会分离出来 C会浮上水面 D不能确定 6、清洗油腻的餐具时为什么要倒入洗洁精，其作用是什么？ C B / 微整形 三/所以刚刚の那壹声极为失态の/李姐姐//别但淑清听着刺耳/其它女眷们也很是震惊/排字琦本别想如此失态失礼/就连她自己也没什么料到刚刚会那么冲动/弄得两各人差点儿当众翻咯脸/别管她对李姐姐有多大意见/维系表面上の和和气气还是非常必要の/别过即使现在她想缓和壹下/却是因为现场气氛被她搞得既尴尬又僵持/半天都别晓得从何说起/第