人教版小学语文二年级下册集全册精品教案.docVIP

第一单元 1、 找春天 教学目标： 1.会认9个生字，会写9个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.热爱春天，愿意去观察，发现。 德育目标：体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 教学重、难点：体会课文所表达的热爱大自然的情感。 教学准备：生字卡片。 教学安排：二课时。 教学过程： 第一课时 一、 谈话引入。 师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？在春天里你发现了什么？让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。 二、 初读课文，认读生字。 1.自由轻声朗读课文，注意借助拼音读准字音，读通句子。 2. 在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，想办法记住生字。 3.小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。 4.口头扩词，看谁最能干。 三、 再读课文，感知发现。 1.读着课文，你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢？带着这个问题读第二自然段。 2.生汇报读后收获。 3.读第三自然段，能读出什么？ 4.作者找到的春天是怎样的？带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的乐趣，体验发现的快乐。 5.带着欣喜的心情读课文最后一段，体会找到春天的欣喜与激动。 四、 朗读练习。 可自由读、同桌读、小组读、挑战读。 五、 集体朗读，读出感情。师生一起有感情朗读课文。 第二课时 一、 复习巩固。 １． 教师抽读生字卡。 ２．