初中数学七年级下册732《多边形的内和》说课稿.docVIP

新人教版初中数学七年级下册7.3.2《多边形的内角和》说课稿 各位领导、各位同仁： 大家好！我是来自实验学校的。我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书，七年级数学（下）第七章第三节《多边形的内角和》。 下面，我从以下几个方面对本节课的教学设计进行说明。 一、教材分析 1、教材的地位和作用 本节课作为第七章第三节，起着承上启下的作用。本节内容是在学生在学习了三角形的内角和、外角和以及多边形的有关概念的基础上进行的，目的是让学生进一步了解多边形的性质，从而为下节课——镶嵌的学习，做好准备，打下基础，环环相扣，层层递进，。基于学生的认知水平、特点和规律，这样教材的编排更易于激发学生的学习兴趣，很适合学生的认知特点。；同时，教学过程中所渗透的类比、归纳、转化等数学思想的使用，对于培养学生的演绎推理能力、论证能力、创新能力的提高都很有帮助。 2、教学重点和难点 重点：多边形的内角和与外角和公式的推导过程。 难点：探索多边形内角和时，如何把多边形转化成三角形。 二、教学目标分析 1、知识目标：理解多边形的内角和、外角和公式的推导过程，并能利 1、 用多边形的内角和、外角和公式解决一些简单的问题。 2、 能力目标： ①、让学生经历猜想、探索、推理、归纳等过程， 发展学生的合情推理能力和语言表达能力，掌握把复杂问题化为简单问 题化，化未知为已知的数学思想方法。 ②、通过把多边形转化为三