初中数学九年级上第六章《频率与概率》教案.docVIP

课时课题：第六章 第一节 频率与概率第一课时 课 型：新授课 教学目标： 1．理解当试验次数较大时试验频率稳定于理论概率，并据此估计某一事件发生的概率.(重点) 2.会用试验方法估计一些复杂的随机事件发生的概率.（难点） 教法与学法指导： 这节课主要采用“—统计汇总—合作交流—得出结论”教学模式准备两张牌牌面数字分别是1和2[来源 [师]很好!我们再来看一个问题：任意掷一枚均匀的小立方体(立方体的每个面上分别标有数字1，2，3，4，5，6)．“6”朝上的概率是多少? [生2]任意掷一枚均匀的小立方体，所有可能出现的结果有6种：“1”朝上，“2”朝上, “3”朝上，“4”朝上，“5”朝上，“6”朝上，每种结果出现的概率都相等，其中“6”朝上的结果只有一种，因此P(“6”朝上)＝. [师]上面两个试验涉及的都是一步．如果是连续掷两次均匀的硬币,会出现几种等可能的结果?出现“一正一反”的概率为多少呢?如果将上面均匀的小立方体也连续掷两次，会出现几种等可能的结果，两次总数都是偶数的概率为多少呢?从这一节开始我们将进一步学习概率的有关知识． [设计意图]本环节出示2个试验的目的是为了帮助学生回顾概率的相关知识,为本节课的学习作好铺垫. 二、活动探究 统计汇总 [师] 我们用实验的方法估计出了任意掷一枚硬币“正面朝上”和“反面朝上”的概率．同样的我们也可以通过实验活