新课标高考生物总复习课件必修1第4单元第3讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变.pptVIP

课时限时检测（十三） 结果 遗传物质变化 细胞分裂 单细胞生物完成生殖， 多细胞生物产生新细胞 遗传物质复制后均分 细胞分化 形成不同组织和器官 遗传物质不发生改变 细胞癌变 变成无限增殖的癌细胞 遗传物质发生改变 细胞衰老 细胞正常死亡 遗传物质不发生改变 细胞凋亡 细胞正常死亡 遗传物质不发生改变 细胞凋亡 细胞坏死 细胞癌变 与基因的关系 ①受基因控制 ②受基因控制 ③受突变基因控制 影响因素 ④由遗传机制决定的程序性死亡 ⑤受多种不利因素的影响 ⑥分为物理、化学和病毒致癌因子 对机体的影响 ⑦对机体有害 ⑧对机体有害 ⑨对机体有害 探针 细胞总RNA　　 β-珠蛋白基因 卵清蛋白基因 丙酮酸激酶基因 成熟红细胞 ＋ － ＋ 输卵管细胞 － ＋ ＋ 胰岛细胞 － － ＋ 基因 遗传机制 自动死亡 自然更新 清除 正常发育 内部环境 外界各种因素 遗传物质 不受机体控制的 无限增殖 形态结构 糖蛋白 黏着性 原癌 抑癌 细胞周期 阻止细胞不正常的增殖 纵横联系·理脉络 关键语句·熟记忆 1.细胞分化的实质是基因的选择性表达，此过程中遗传物质并未改变。 2.细胞分化在自然条件下是不可逆的。 3.雌蜂未受精的卵细胞发育成雄蜂证明了动物生殖细胞具有全能性。 4.细胞衰老最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。 5.细胞凋亡是受到严格的遗传机制决定的程序性死亡。 6.细胞坏死是在种种不利因素影响下，细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。 7.癌细胞中遗传物质发生变化。 8.原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。 9.抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。 10.细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡都不会使遗传物质改变。 考题引领 下列说法是否正确？(用“√”或“×”) (由历年高考题拆分而成) 1.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息。(　　) 2.检测不同细胞核糖体蛋白基因是否表达可确定细胞分化与否。(　　) 3.组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程。 (　　) 4.成人体内绝大多数处于分化终端的各种细胞基因表达相同。(　　) 【提示】　1.×，分化只是基因的选择性表达，并没有改变遗传信息。 2.×，核糖体蛋白是构成核糖体的结构蛋白，无论细胞是否分化，核糖体蛋白的基因都表达。 3.√ 4.×，终端分化的细胞基因表达有差异。 细胞分化 细胞的全能性 原因 细胞内基因选择性表达 含有本物种全套遗传物质 特点 ①持久性②稳定性和不可逆性；一般来说，分化的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡③普遍性：在生物界中普遍存在 ①高度分化的植物体细胞具有全能性②动物已分化的体细胞全能性受限制，但细胞核仍具有全能性 细胞分化 细胞的全能性 结果 形成形态、结构、功能不同的细胞群 形成新的个体 大小比较 细胞分化程度有高低之分，如体细胞生殖细胞受精卵 细胞全能性表达的难易程度不同，如受精卵生殖细胞体细胞 联系 ①两者的遗传物质都不发生改变 ②已分化的细胞仍然保持全能性 ③一般情况下，分化程度越高，全能性相对越低 考题引领 下列说法是否正确？(用“√”或“×”) (由历年高考题拆分而成) 1.细胞衰老和凋亡是生物体异常的生命活动。(　　) 2.细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定。(　　) 3.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖。(　　) 4.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡。(　　) 5.神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡。(　　) 6.癌细胞的分裂能力与分化程度成正相关。(　　) 【提示】　1.×，细胞的衰老和凋亡属于细胞的正常生命活动。 2.√ 3.×，原癌基因的主要功能是调节细胞周期，控制细胞生长和分裂进程。 4.×，细胞凋亡是基因控制的。 5.×，神经元凋亡受神经生长因子的影响。 6×，癌细胞的分裂能力与分化程度成负相关。 第一章　§1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 必修1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教版 · 生物 · 必修2 第四章　章末归纳整合 第3讲　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 一个或一种细胞 稳定性差异 遗传信息 个体发育 专门化 生理功能 分化 发育成完整个体 植物细胞 动物细胞核 分裂和分化 增大 收缩 加深 第一章　§1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 必修1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教版 · 生物 · 必修2 第四章　章末归纳整合