人教版小五年级语文上册《学会看病》教学设计.docVIP

20学会看病 一、学习目标： 1、掌握本课生字、新词。 　　 2、自主阅读课文，抓住描写母亲语言和心理活动的句子，表现母亲感情的变化，培养学生独立阅读的能力.(重点) 3、有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的爱。 二、课前准备： 多媒体课件 三、课时安排： 一课时 四、教学过程： 课前积累： 出示儿歌：＜世上只有妈妈好＞ 世上只有妈妈好有妈的孩子象块宝投进妈妈的怀抱幸福享不了世上只有妈妈好没妈的孩子象根草离开妈妈的怀抱幸福哪里找世上只有妈妈好有妈的孩子象块宝投进妈妈的怀抱幸福享不了世上只有妈妈好没妈的孩子象根草离开妈妈的怀抱幸福哪里找 ……然后上学生自己查阅工具书或与同学们讨论理解文中的生字新词。 （2）初步感知内容，并提出不懂的问题。（对学生提出的问题，采取两种方式解决：同学间互相解决，留到深入阅读时理解。）（6分钟） 　　(生自学，教师巡视指导)　 2、二读课文。 出示自学指导（二）： （1）按要求读课文：边读边画出描写母亲语言的心理的句子。 （2）把画出的句子多读几遍，体会母亲的感情变化。（5分钟） 　(生自学，教师巡视指导并总结)　 做出决定－犹豫不决－心软后悔－自责担心－勇气回升 （3）深入理解感悟。（着重引导学生理解以下句子） A、“我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。”（母亲内心矛盾，爱子之心昭然若揭。） “我想我一定是世上最狠心的母亲，在