九年级化学第三单元说课标、说教材说课稿.docVIP

Page1 Page2 九年级化学上册第三单元说课标、说教材 尊敬的各位领导、老师大家好： 今天，我说课标、说教材的内容是“人教版”九年级化学上册第三单元——“物质构成的奥秘”，主要流程分为三部分，一说课标，二说教材，三说建议。 第一部分：说课标 1．课程目标 课程目标分为“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个层面。 “知识与技能”主题要求学生认识一些常见物质的组成和构成，能用简单的化学语言予以描述；初步认识物质是有原子、分子、离子等微观构成，并能理解物质的三态变化以及物质的化学变化本质，认识核外电子在化学反应中的作用，形成基本的化学概念理论体系。 “过程与方法”将帮助学生用微粒的观念去学习化学，通过观察、想象、类比、模型化、实验等方式使学生初步理解化学现象的本质；体验获取知识的过程，学会探究，学会表达，发现问题、分析问题和解决问题的方法。 “情感态度与价值观” 利用有关探索原子结构的科学史实，使学生保持好奇心，激发学生学习化学的兴趣。培养他们主动参与意识、珍惜资源意识，养成勤于思考、善于合作、乐于实践、勇于创新的品质。 2．《物质构成的奥秘》的内容标准 化学物质的多样性：认识物质的三态及其变化；能从组成上区分纯净物和混合物、单质和化合物；认识物质的多样性。 微粒构成物质：认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等是构成物质的微粒；能用微粒的