手形的联想修改版.docVIP

手形的联想 [教学目标]： 认知目标：感知手形的变化与组合，进而能够结合身边熟悉的事物展开联想，探究装饰与组合的美感。? 情感目标：通过学习活动，感受多种艺术文化的魅力，激发学生对造型表现、欣赏活动的兴趣。培养学生的观察生活，表现生活，装饰美化生活的情感、态度、价值观（能力）及合作学习的乐趣。? 能力目标：通过学习，培养学生感知、观察、思考及探索能力，从不同角度对手形进行联想，运用点、线、面结合的方法进行装饰组合及培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力及合作学习的能力。? [教学重点]： 观察感知不同姿态角度的手形，探索手形与身边熟悉事物的联系进行联想。?  [教学难点]： 探究手形的表现与组合。? [教学准备]： 幻灯机、课件、范图 [教学过程]： 游戏导入，激发兴趣。 师：同学们，上课之前我们来做一个“石头、剪子、布”的游戏，你们会做吗？谁来跟冯老师比试比试？ 师：我们的小手不仅可以在游戏中变成石头、剪子、布，只要大家开动脑筋，他们还能变成更多有趣的形象，不信我们就来一起看看吧。 师开幻灯机，边做手影边讲故事：有一天，一只可怜的小鹿迷路了，它找不到妈妈，也找不到回家的路。这时，它遇到了一只小狗，小狗说：“小鹿，你别着急，不如我们问问天上的大