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袁老师讲作文（之五） 北京教育宣武分院 袁志勇 充实乌龟用分杈 找两个“台阶” 等于分出——两杈 比如我们表现—— 老乌龟聪明绝顶。 举例 先看一段视频 我们要表现 老乌龟聪明绝顶！ 汽车上掉下一听啤酒，汽车司机想把啤酒拿走。 老乌龟使用表演球技的方法，吸引了司机的注意力，乘机喝掉了啤酒。 台阶+补充——举例之一 回忆这段视频 再看一段视频 我们要表现 老乌龟聪明绝顶！ 老乌龟在汽车必走的路中央，肚皮朝天躺着等待拉啤酒的汽车司机。 司机来了之后，特意拿出一听啤酒给老乌龟表演球技。老乌龟佯装欣赏，却乘机开走了司机的卡车。 台阶+补充——举例之二 回忆这段视频 找台阶 老乌龟聪明绝顶！ 台阶1 台阶2 如果同时找两个“台阶” 我们要表现 老乌龟聪明绝顶！ 答案1 汽车上掉下一听啤酒，汽车司机想把啤酒拿走。老乌龟使用表演球技的方法，吸引了司机的注意力，乘机喝掉了啤酒。 答案2 老乌龟在汽车必走的路中央，肚皮朝天躺着等待拉啤酒的汽车司机。司机来了之后，特意拿出一听啤酒给老乌龟表演球技。老乌龟佯装欣赏，却乘机开走了司机的卡车。 于是，我们就可以获得 两组“答案” 段落大意 老乌龟聪明绝顶！ 找台阶 汽车上掉下一听啤酒，汽车司机想把啤酒拿走。 老乌龟在汽车必走的路中央，肚皮朝天躺着等待拉啤酒的汽车司机。 写段落 有一次，汽车上掉下一听啤酒，汽车司机想把啤酒拿走。老乌龟使用表演球技的方法，吸引了司机的注意力，乘机喝掉了啤酒。这件事过去没有几天，老乌龟在汽车必走的路中央，肚皮朝天躺着等待拉啤酒的汽车司机。司机来了之后，特意拿出一听啤酒给老乌龟表演球技。老乌龟佯装欣赏，却乘机开走了司机的卡车。 分杈，把段落丰满 记住 一次找几个台阶， 你就可以写出几组答案！ 作文教学的——革命！ 写作智慧的——指南！ 思维科学的——引领！ 实效作文的——探索！ 袁氏作文模法 /ys