初中物理八年级册《声音的发生和传播》教学实录.docVIP

沪科版初中物理八年级上册《声音的发生和传播》教学实录 教学目标： 1、知识与技能目标： 　　⑴知道声音是由物体振动产生的；通过多种实验培养学生的探究能力，创新能力； 　　⑵知道固体、液体、气体能传声，在真空中不能传播，通过对实验的观察与分析，培养学生初步的观察能力和分析能力； 2、过程与方法目标： 通过学生经历用多种方法探究声音产生原因的过程，鼓励学生的思维形式向开放性和独特性发展。 3、情感态度与价值观目标： 　　培养学生善于使用随手可得的物品进行探究活动和物理实验的习惯，从中感受到物理学的真实性以及物理与生活的关系。 教学重点及施教策略： 　　⑴声音产生的原因，让学生动手实验 ，从亲身体验中去发现发声物体所具有共同特征，并通过观察、实验、尝试从现象中提炼出规律； 　　⑵声音在固体、液体、气体中能传播，但在真空中不能传播， 　　通过演示“瓶罩实验”使学生了解、分析、推理是研究物理规律的科学方法，并应用此方法得出声音在真空中不能传播。学生参与实验，完成固体、液体传声的实验 ，让学生从视觉和听觉获取的信息中加工整理得出结论。 教学用具 　　教师用：多媒体、“钟罩实验”装置、水槽、音叉、铁架台、锣、鼓、镲子等。 　　学生用：音叉、水、梳子、气球、水槽、尺子、矿泉水瓶、土电话、音乐铃、塑料袋、哨子。 教学过程； 一、课题引入： 上课前出示：锣、鼓、镲子，请四位同学来表演一段。（三句半）