不怕冷行为筹划.docVIP

主题名称：不怕冷 实施时间：二周 主题目标： 感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动。 环境创设： 墙面布置： “寒冷的冬天”——幼儿的绘画或手工作品，如冬天的小路、雪花等场景 “小熊服装店”——将幼儿穿着冬装的照片粘贴在雪花背景上 “不怕冷”——幼儿的帽子、围巾、手套等御寒物品的绘画或手工作品 “雪娃娃”——幼儿用纸巾或白色皱纸捏成立体的雪娃娃，并结合涂色、粘贴等方式添上鼻子、眼睛、嘴巴等 “吃火锅”——先将圆圆肉丸、长长火腿肠以及各种蔬菜添画在火锅里，再粘贴各种菜肴（蛋饺、羊肉片、虾等）粘纸，组成一幅热气腾腾的火锅情景 “大家一起来锻炼”——幼儿冬天户外活动的照片 教室环境布置 在窗户上粘贴剪纸雪花、雪人、雨滴，或在房檐上悬挂雪花、雪人、雨滴等挂饰，让幼儿感受冬天场景。 展示冬季吃的食物，穿的御寒衣物，帮助幼儿感知冬季特征。 设置冬季服装店开展角色游戏，让幼儿了解冬天能保暖的衣服。 张贴“不怕冷的孩子星星榜”， 提高孩子来园的积极性。 创设亲子平台 学穿有拉链、纽扣的厚外套。 主题活动实施计划 一级 不怕冷 二级 《晒太阳》 《冬天吃什么》 《风雪爷爷来了》 关键 经验 初步感知冬季明显的季节特征 感知冬季和夏季明显不同的季节特征 愿意参加暖和身体的活动 学习 集体 必选 冬天的风（语言） 晒太阳（语言） 小花被（美工） 吃火锅（美工）小一 冷冷的冰（科学） 小狗卖冷饮小一 雪花和雨滴（音乐） 买冬装（数学） 冬天到了我不怕冷（科学） 不怕冷的大衣(语言) 自选 冬天到（语言） 做个不怕冷的娃娃（语言） 个别 益智区 冬令用品商店、雪花飘飘 美工区 小兔穿袄、围巾帽子、可爱的雪娃娃 音乐区 小雪花 语言区 图书：故事“小狗卖冷饮”小一 生活区 穿冬衣、饶毛线 生活 故事：爱锻炼的小熊 儿歌：小手真干净 谈话：保护小肚子、不怕冷的好办法 游戏 模仿游戏：请你照我这样做 建构游戏：冬天的雪花 听说游戏：不怕冷的小动物 运动 大风和树 情景材料：各类纸板树 玩法：教师扮演风爷爷在一定范围内走动，幼儿扮演树枝四散走动 小蚂蚁搬家 情景材料：各种球类、纸盒类玩具 玩法：幼儿将手中的球或纸盒玩具放入指定的地方 课程资源 1、帮助幼儿体会冬天太阳晒在身上的感觉，并用语言进行表达。 知道冬天有哪些方法可以御寒，发展幼儿的发散性思维。 3、带一些冬天的图片来幼儿园 ，让幼儿欣赏冬天，感知冬天明显的季节特征。 4、带一些可以取暖的食物、衣物等图片来幼儿园，让幼儿知道一些简单的取暖方法。 集体学习活动 活动名称：冬天的风（语言） 适宜年龄：小班上学期 活动目标： 1、知道冬天很冷，观察冬天花草树木的变化。 2、亲身游戏体验，知道冬天有很多保暖的方法，要多锻炼，不怕冷。 活动准备： 电脑教具包——散文诗《太阳公公害羞了》录音 活动过程： 一、情景导入 T：冬天的早晨，北风呼呼的吹着。（放风的声音，教师夸张地做冷的动作感染幼儿） 重点提问：听到风声觉得怎么样？（听到风声觉得冷） 追问：冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有什么办法让身体暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体） 小结：小朋友真有办法，天冷了我们可以穿厚厚的衣服，让身体暖和起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么方法来保暖的呢？让我们听听散文诗《太阳公公害羞了》就知道了。 二、解读课件、播放录音 重点提问：散文诗的名字叫什么？（《太阳公公害羞了》） 追问：散文诗里讲了谁呀？（小树，小鱼，太阳公公）太阳公公懒被窝害羞了，害羞就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是害羞，太阳公公懒被窝害羞不害羞？（害羞）我们来羞羞它好不好？（羞羞羞）。 三、回忆内容、再放录音 T：小树小鱼是用什么方法保暖的？让我们再听听散文诗。 重点提问：谁告诉老师小树是用什么方法保暖的？（小树怕冷了，系上围脖），小鱼呢？（小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃）。 追问：散文诗里的小朋友在干什么？（跑步）这个小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步锻炼身体。 四、游戏体验 T：让我们也起来活动活动吧（全体幼儿起立），在活动的时候老师是风婆婆，你们是小雪花，要按老师的口令来做，老师说“风大了”你们边跑边发出“呜呜”的声音，“风小了”你们轻轻的跑，“风停了”你们就停下，“谁到地里护麦苗”，你们就蹲下。 游戏1——2遍。 活动结束： 孩子们，活动完了，我们的身体是不是热乎乎的？ 太阳公公怕冷懒被窝，我们可不要怕冷，勇敢的到外面进行体育锻炼，做个健康的宝宝好吗？让我们到外面和小树一起做游戏吧。 活动名称：晒太阳（语言） 适宜年龄：小班上学期 活动目标： 学念儿歌，理解“暖和”的词意，感受冬天阳光的温暖。 活动准备： 户外场地 活