人教版高中思想治必修三《传统文化的继承》说课稿.docVIP

人教版高中思想政治必修三《传统文化的继承》说课稿 　　今天说课的框题是《传统文化的继承》。下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、教学反思等方面进行分析 。 一、说 教 材 1、地位与作用 　　《传统文化的继承》是人教版（高中思想政治必修3）文化生活第二单元第四课第一框题内容。本框题是对第三课内容的拓展和提升，在肯定世界文化的多样性的基础上进一步展示和解析中华民族传统文化，进而紧扣“在现实生活中如何对待传统文化”这一现实性主题逐步展开教学内容。在教材中起着承上启下重要的作用。 2、教 学 目 标 ? 根据课程标准和教材的内容要求，在教学要求这样掌握教学目标： ? 1.知识目标 ? 让学生懂得什么是传统文化；理解传统文化的特点；明确传统文化的作用 ? 2.能力目标 ? 让学生能够理论联系实际地解析中华民族传统文化在现实生活中的作用；掌握辩证分析传统文化的精华与糟粕的能力。 ? 3.情感、态度、价值观目标 ? 通过教师情感的引导，让学生树立对待传统文化的正确态度，树立热爱优秀传统文化、热爱家乡、热爱祖国的感情；树立对待传统文化的正确价值观。 3、教学重难点 ? 根据课程标准的要求，以及对学情的分析，本框题教学主要应集中精力解决“现实作用”和“对待态度”两个问题。为此，对教学的重难点是这样设想的： ? 重点：传统文化的表现和作用 　　传统文化是一个比较抽象的概念，学生平常都接触过这一概念