人音版小音乐二年级下册《三只小猪》教学实录.docVIP

管弦乐《三只小猪》教学设计 一、激发兴趣 师生问好 师：孩子们，早上好 老师感受到你们的热情了，上课的铃声已经响起来了，来，让我们随着欢快的音乐跳起来吧，起立！小手叉腰 随音乐律动 师：请坐孩子们，你们跳得真可爱呀，也非常的开心，那老师想问一问了，在音乐中，我们模仿的是哪种动物呢？ 师：你的耳朵可真灵，你是怎么听出来的呢？ 师：哦，小猪哼哼的叫声，真棒，请坐孩子，那你们听出来了吗？对极了，就是可爱的小猪。 导入 师：今天老师还给大家带来了一首关于小猪的音乐 二、聆听乐曲 1、初听音乐（内容、情绪） 师：请大家安静的仔细聆听，听完以后，告诉老师，音乐里的小猪在做什么？他们的心情又是怎么样呢？ 师：好，孩子们听得真投入，谁能来告诉老师，你听到音乐里的小猪在做什么呢？ 生1：做属于自己的房子 师：你的音乐想象力可真丰富 生2：它们在吹乐器 师：吹乐器，你一定是一个喜欢音乐的孩子 生3：弹琴 师：看来你也是个喜欢音乐的孩子呢 生4：玩游戏 2、给音乐取名字 师：一听心情就非常开心，你们说的都非常好，那么小猪的心情是怎样呢？ 生：开心 师：说的非常好，那么谁能来给这段愉快地音乐取个好听的名字呢？ 生：欢快的小猪 三只小猪 快乐的小猪 漂亮的小猪...... 师：你们的想象力真是丰富，取了这么多有趣的名字，那想不想知道作曲家取得什么名字？让我们一起来看一看 师：为了奖励你们