导学案之反比例函数的意义.docVIP

安居中心学校“一三五”学习型理想课堂导学案 课题：17.1 反比例函数的意义 随县安居中学 何侦侦 三维目标 知识与技能：使学生能够理解并掌握反比例函数的概念。 过程与方法：能判断一个给定的函数是否为反比例函数。 情感态度与价值观：会根据已知条件用待定系数法求反比例函数的解析式。 学习重点：理解反比例函数的意义，确定反比例函数的表达式。 学习难点：准确判断反比例函数。 第一课时 学习过程 教学环 节 教 学 内 容 师生行为 自 主 学 习 学生自学课本39-40页，并回答下列问题： 反比例函数的一般形式为-----------，也可以表示为---------------，其中x为-------y是函数，自变量x的取值范围是--------------- 下列等式中，y是x的反比例函数的有-------------------- （1）y=4x(2)=3(3)y=6x+1(4)y= (5)y=6(6)xy=2 (7)y=(8)y=-3(9)y=(10)y=- 3.当路程一定时，速度v与时间t成--------函数关系 4.反比例函数y=的图像经过点（-2,1）则k的值为------------- 学生独立自主的完成，教师做简单的补充。 合 作 探 究 例1.（1）已知函数y=是关于x的反比例函数，求m的值。 （2）函数y