山东人民出版社小学品德与社会四年级上册《交通安全每一》教学设计　.docVIP

《交通安全每一天》教学设计?教学内容： 义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》四年级上册第三单元第一课《交通安全每一天》 教学目标： 1了解基本的交通法规，认识常见的交通标志。 2学会合作与交流，能够独立探究，尝试运用多种方法去解决问题，让全社会都来关注交通安全，遵守交通规则。 3使每一位学生都能够深刻体验交通安全的重要性，能够从我做起，自觉遵守交通规则，能够号召全社会共同维护交通安全。 教学过程： 一、导入、揭示授课内容 1、下面，我们来分析一份社会调资料。课件出示 据统计：我国2002年死于交通事故的有10.9万人，其中有85916条生命是被违章的机动车驾驶员夺走的。机动车驾驶员违章肇事的死亡人数占全国道路交通死亡人数的78.56％。其中，因超速行驶、违章占道行驶和不按规定让行等违章肇事造成2.1万人死亡。 另据统计，近年来青少年交通事故的发生率呈上升趋势，全国每天小学生意外死亡人数超过一个班（约余人）。引导：这太可怕了，一天的时间，一个班的同学就没了。看到这些统计数据，同学们又想对违章的司机和行人说些什么？ 生自由回答： （每年死于车祸的人太多了，太恐怖了；违章的驾驶员你们真是太可恨了！请遵守交通规则吧！我想对行人说，遵守交通规则就是保护自己的生命。）３、反思根源 那大家想一想，怎样才能彻底解决这个严重的现实问题？（全社会每个人都遵守交通规则）说得好！那我们应当遵守哪些交通规则？请同学们仔细想想，把自己的想法讨论一下。 生讨论后回答：（过马路要走人行横道；骑自行车不能带人；要做到红灯停，绿灯物，黄灯亮时停一停；坐公共汽车要先下后上；坐车时，不要把手伸向窗外……） 师：如果全社会所有的人都能像大家这样遵守交通规则的话，那我们就能够彻底地跟这些令人心痛的数字说再见了。 四、自主创作，倡导社会新风尚 １、选择方法 ：大家想一想怎样才能使每个人都能够严格遵守交通规则，各个小组有什么好办法？小组想创作一首拍手歌；小组想编一首儿歌；小组想画一幅画，来告诉人们遵守交通规则；我们小组想用编广告的方法；我们小组想用演小品的方法……）好了，现在课堂是你们自己的了，各小组用自己最喜欢的方法去创作自已最完美的作品。老师期待你们的精彩表现。２：分组创造 ３、展示成果： A生读儿歌，表演拍手歌、朗读广告词，或者展示自己创作的图画，并贴到“交通安全警示栏”中） B学生自评：（从认识、情感、能力各方面畅谈） C教师总评：同学们的创作真是太棒了，这是给老师、给学校、给社会的一份最好的礼物。４、课外延伸 ：“交通安全宣传” 让我们每一个人都能够交通安全每一天，健健康康每一天，快快乐乐每一天，美满幸福每一天。板书设计： 　　　　　　　　　　交通安全每一天 　 　　　　　　　　 交通　　　　　　　　　　 ? ?课件 1、（出示课件４－６张图片，关于交通事故的） 2、课件“我的小调查“ 3、（交通事故及危害的视频宣传片）（2-3分钟） 4、课件出示据统计：我国2002年死于交通事故的有10.9万人，其中有85916条生命是被违章的机动车驾驶员夺走的。机动车驾驶员违章肇事的死亡人数占全国道路交通死亡人数的78.56％。其中，因超速行驶、违章占道行驶和不按规定让行等违章肇事造成2.1万人死亡。 另据统计，近年来青少年交通事故的发生率呈上升趋势，全国每天小学生意外死亡人数超过一个班（约余人）。“交通安全宣传”