高三生物一轮总复习课件第二单元单元整合提升细胞的结构和物质的跨膜运输.pptVIP

1．知识储备 题型二 借助结构模式图，比较、区分不同物质的跨膜运输特点　 结合图示着重区分物质通过选择透过性膜、半透膜、核膜的特点： (1)选择透过性膜是指细胞膜等具有活性的生物膜。它具有半透膜的物理特性，更重要的是具有主动选择性，对物质的吸收与否及吸收的多少取决于膜上载体的种类与数量，因此不能将生物膜看作单纯的半透膜。 (2)半透膜是指某些物质可以通过，而另一些物质不能通过的多孔性薄膜。物质能否通过取决于分子的大小，如常见的半透膜有动物的膀胱膜、肠衣、鸡蛋的蛋壳膜等。水、葡萄糖等较小的分子可以通过，而蔗糖、蛋白质等较大的分子不能通过。 (3)核膜是双层膜，将细胞的核、质分开，由于其上有核孔，应属于特殊的半透膜。mRNA只能通过核孔进入细胞质，而氨基酸、葡萄糖、离子和小分子等可通过核膜。 可见，三者都能让一部分物质通过，另一部分物质不能通过，从这个角度来看，选择透过性膜、核膜是“特殊的半透膜”。 2．典例分析 【典例2】　图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内、外的相对浓度差异。其中通过图乙所示的过程来维持细胞内、外浓度差异的物质是 A．Na＋　　　　　　B．K＋ C．胰岛素 D．CO2 【解析】　由图乙中所示的“ATP→ADP＋Pi”和载体蛋白可以判断出此生理过程为主动运输；再由糖蛋白主要位于细胞膜的外表面可以判定出这是某物质通过主动运输进入细胞的过程。胰岛素通过胞吐排出细胞，CO2通过自由扩散排出细胞，因此C、D不符合要求。正常情况下，细胞外的Na＋浓度高于细胞内的，细胞内的K＋浓度高于细胞外的，而这种状况是通过主动运输来实现的，因此符合图乙所示过程的是B。 【答案】　 B 1．知识储备 影响物质跨膜运输的因素有多种，最常见的有内部因素——载体的种类、数量，以及外部因素——物质的浓度、影响呼吸作用强度的因素(如氧气浓度、温度等)。下面就从三个方面进行分析： 题型三　借助坐标系、分析不同因素对物质跨膜 运输的影响 (1)载体种类、数量对物质跨膜运输的影响 此类试题常借助“柱形图”进行考查(如图所示)。此图可以反映出以下问题： ①同一种植物对不同离子的吸收量不同，取决于膜上不同种类的离子载体的数量； ②不同植物对同一种离子的吸收量不同，取决于不同植物的细胞膜上该离子载体的数量。 另外，如果某植物吸收某种离子的量为0，则说明该植物细胞膜上缺乏与之相对应的载体。 (2)载体数量、物质浓度对物质跨膜运输的影响 不同物质穿过细胞膜的方式不同。如图表示在一定浓度范围内，细胞膜外的物质进入细胞膜内的三种不同情况： ①一些小分子物质可通过自由扩散出入细胞，这些物质总是从高浓度一侧向低浓度一侧扩散，其扩散速度与物质浓度的高低成正比(如图A)。 ②葡萄糖进入红细胞时，需要载体蛋白是不消耗能量，动力来自红细胞内、外溶液的浓度差。因此，在一定浓度范围内，其运输速率随浓度差的增大而增大；由于受细胞膜上载体数量的限制，因此有“载体饱和”现象，也就是说当达到饱和时，其运输速率不再随浓度差的增大而变化(如图B)。 ③主动运输过程需要载体和能量。限制主动运输(图C中存在饱和点)的因素有两个：内因是载体的数量，外因是氧气含量、温度、pH等影响呼吸作用强度的因素。 (3)氧气浓度对物质跨膜运输的影响 提醒：①由于自由扩散和协助扩散不需要能量，因此其运输速率与氧气浓度和呼吸作用强度无关；②有氧呼吸和无氧呼吸都可以为主动运输提供能量，因此，氧气浓度为0时，可由无氧呼吸为其提供能量，故图B中曲线的起点不在原点。一定要注意B、C两图的区别。 2．典例分析 【典例3】　将某活组织放入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养。培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测定细胞中两种离子的含量，得到如图所示曲线。据图分析下列叙述中正确的是 A．该组织细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输 B．该组织细胞运输离子甲的载体蛋白数量比运输离子乙的载体蛋白数量多 C．两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧 D．曲线mn段和ab段表明两种离子浓度的升高抑制了细胞对水的吸收 【解析】　由图可知，甲、乙两种离子的运输方式都为主动运输，限制mn和ab段离子吸收速率的因素是载体和能量。 【答案】　B 平时复习时要通过绘制细胞膜、叶绿体、线粒体模式图记忆相关结构和功能，通过列表比较原核细胞和真核细胞的结构与功能，各种细胞器的分布、形态结构、功能等，学会构建概念图判断细胞类型。解题时主要通过以下步骤： 规范审答模板 2.“巧识图多辨析”攻克细胞亚显微结构题 【解题模板】 (1)识图，明确图示中各结构的名称； (2)结合教材知识，理