初中物理九级《牛顿第一定律》.pptVIP

那么，如何控制初速度相同呢？ 同一小车 同一斜面 同一高度 自由下滑 到达水平面时初速度相同 那么，如何比较运动时间的长短呢？ 运动时间长短 运动距离远近 归纳： 小车受到的阻力越小，速度减小地就越慢。 毛巾 棉布 木板 推理： 运动 匀速直线运动 不受力 运动 匀速直线运动 静止 静止 不受力 不受力 牛顿第一定律： 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态 。 力不是维持物体运动的原因。 力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。 力和运动关系 谢 谢 大 家 运用教学模式建构教学过程 提高学生的学习能力 优化学生的学习方式 优化课堂的教学过程 运用好各种教学模式 那么，应该如何选择恰当的教学模式，来优化建构我们的教学过程呢？ 教学模式的选择要从教学实际出发，具体来说，应该依据和考虑教学目标、教学内容和性质、学生的认知结构水平、教师自身的特点和教学客观物质条件等因素。教师应全面、综合地考虑这些因素，对教学模式择其善者而从之。 因为每一种教学模式都有自己特定的功能、适用的情境和条件，而课堂教学的目标却是多元的，教学活动常常是综合性的。所以一堂课的教学过程往往应该是多种教学模式的有机组合和运用。 如果选择恰当、运用合理的话，肯定会取得事半功倍、教学相长、师生双赢的良好效果。 §