两件宝、冬天课例分析.docVIP

《两件宝》教学课例 - 灵宝市中州实验学校 张书玲 　　一、背景分析 　　【教材分析】《两件宝》编排在北师大版语文教材一年级上册第十三单元中。这是中国伟大的教育家陶行知（1891-1946）老先生写的一首短小的儿歌。儿歌共有8句。课文以通俗的话语讲述了手和脑是我们人类的两件宝，一切创造都要靠它们。这对于一年级学生而言比较抽象。识字和朗读是本课学习的重点，要通过正确、流利的朗读让学生体会“一切创造靠劳动，劳动要靠手和脑”的道理，认识12个生字，会写9个生字（本课时学习含有新笔画“竖提”的“切”字）。本课不宜过多进行课文内容剖析，而是通过各种方法，鼓励学生识字，培养学生的识字兴趣。 　　【学生分析】入学刚刚两个多月的一年级学生记忆力极强，读过两、三遍的文章很容易能够背诵。但是其中的字不一定认识，更难说掌握识字的规律。因此，我设计了随文识字、学习从课文中脱离出来的词语、学习从课文中脱离出来的生字等教学环节，突破学生识字的难点，提高识字的效率，加深了对汉字的记忆，逐渐掌握识字规律。识字的整个过程中创设情境，激发了学生学习的热情。 【教法分析】 以培养学生的识字兴趣为主线。将各种途径的识字方式渗透给学生，使学生一堂课后，能够知道识字的途径是多种多样的，识字是很有用的。我依据新课标精神、课文的态度以及