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关于学前儿童健康教育若干问题的思考 编者按：《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调，“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。这些年来。广大幼教工作者虽然已逐步认识到幼儿园开展健康教育的重要性，有的幼儿园也尝试开展内容和形式多样的健康教育活动，但有关幼儿健康教育的理论和实践仍有大量问题有待全面深入研究。为此，在中国学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会“第八届全国学前儿童健康教育学术研讨会”即将在浙江杭州市召开之际。我们特约一直来致力于学前儿童健康教育研究的南京师范大学博士生导师顾荣芳教授，以专辑的形式展示由她主持的全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题“基于儿童发展视角的幼儿健康饮食行为研究”的阶段性成果，以满足广大教师对于有效开展健康教育的专业资讯需求，并借此进一步推动幼儿健康教育研究的深入开展。 近年来，随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》的深入贯彻落实，越来越多的幼儿园认识到，要真正为广大学前儿童的身心健康着想，关注健康教育，研究健康教育，实施健康教育。作为一名学前儿童健康教育的研究者，笔者欣喜地看到园长们对于切实提高儿童身心健康水平的高度重视，也深切地感受到一线教师对于有效实施健康教育的迫切愿望。为此，笔者拟就若干幼儿园健康教育问题谈谈自己的想法。 　一、根据幼儿园的基础水平规划健康教育的全部内容 　　不同的幼儿园有着不同的发展历史，对