人教版三年级数学上册四边形教学设计.docVIP

人教版三年级数学上册《四边形》教学设计 主讲人：周晓凤 一、教学内容： 本册教材第34—36页上的例1、例2，完成“做一做”中的题。 二、教学目标： 1、直观感知四边形，能区分和辨认四边形。进一步认识长方形和正方形，知道它们的角都是直角。 2、通过找一找、分一分、围一围等活动，培养学生的观察比较和概括抽象的能力。 3、通过情境图和生活中的事物进入课堂，感受生活中的四边形无处不在，进一步激发学生的学习兴趣。 三、教学重难点 ：重点：1、认识四边形，找出四边形的特点。 能区分和辨认四边形。 2、进一步认识长方形和正方形。 难点：1、通过系列活动直观感知四边形，总结概括四边形的概念，经历从直观到抽象的学习过程。 2、根据四边形的特点对四边形进行分类。 四、教学准备： 多媒体课件，三角板，直尺，各种图形卡片。 五、教学过程： （一）新课导入 师：我们每天都在美丽的校园学习生活，校园里也有许多数学知识，仔细观察这幅图，你发现了有哪些图形？（学生看课本主题图找出主题图中有哪些几何图形。）师：在校园中，同学们发现了这么多的图形，看来啊，图形在我们生活中无处不在。这节课我们来认识其中的一种图形──四边形。 （板书课题：四边形，齐读） 探究新知 1、讲解例1（认识四边形） （1）师：图中有这么多图形，同学们把你认为是四边形的图形涂上你自己喜欢的颜色。（学生操作）