个人研修计划（任志军）.docVIP

一年级语文上册第三单元《静夜思》个人研修计划 基本信息 姓名 任志军 所在省 青海省 所在地市 西宁市 所在区县 大通县 所在学校 桥头第二小学 所教学段 小学 所教学科 语文 所教年级 一年级 所教教材版本 新课标人教版 研修计划 自我诊断 作为一名有着十四年教龄的教师，在教学中可以说是具备一定的教学经验，也能够独立完成自己的教学工作，能够认真孩子们在语文课的学习中获得听说读写方面能力的提高，教学中也取得了一定的成绩。但是也存在一些问题，制约了自身教学水平的进一步提高：在教学中对学生学习主体地位的的突出还不够到位，老师教时间多，学生练学的时间比较少；在教学中对后进生的辅导和对优秀学生的培养还欠缺一定的方法，导致优秀生不够突出，后进生转化比较慢；对指导学生进行自主学习还比较缺少有效可行的方法等。虽然自己也能运用信息技术和多媒体教学手段比较熟练地进行课堂教学。但对如何开发教学课程资源，提高和拓宽课堂广度与深度，增加课堂容量，提高课堂教学效益等方面还缺少完整和有效的策略。对于新媒体如微信、平板的运用和使用还比较滞后，在认识观念上有一定偏差，对教育教学工作信息化发展的目标和方向不够明确。我所选的是新课标人教版年级语文上册第单元的《》。本单元依据课标和本单元教材特点，确定本单元教学重难点为：根据本次研修的主题是如何优化识字写字教学，我确定本次要突破的教学重难点为： 根据本单元教学重难点，我进一步对《》这篇课文进行了分析：《静夜思》依据单元教学重难点和本课，我进一步梳理出了本课的教学重难点：依据本次研修的主题是如何优化识字写字教学，我根据本课教学重难点，确定本课要解决的重难点为：通过引导学生培养学生自主识字的良好习惯，让学生学会自主学习生字的方法，让学生喜欢写汉字，养成认真书写汉字的良好习惯，激发学生主动从生活中、从课外识字的兴趣。1、认真学习网络平台上关于突破教学重难点的课程，并和其他老师进行交流，学习其他老师的教学经验。2、认真学习网络平台上有关新课程改革的课程，进一步更新自己的教学观念和教育教学思想。3、认真学习网络平台上关于信息技术的课程，进一步提高自身的信息技术素养。4、认真学习关于新媒体如微信、平板电脑、智能手机等在教学中如何运用的课程，尝试将微信、智能手机等运用到自己的教学中，方便自己的教学。5、就《静夜思》这一课的识字写字教学重难点的突破在网上和其他老师进行交流和探讨，如有疑难困惑，必要的时候可以用qq、微信、电子邮箱等手段向有关专家进行交流。在网上搜索、阅读有关识字写字的相关教学论文和相关优秀教学案例，下载关于识字和写字及《静夜思》的优秀课件进行进一步的资源整合，完善自己的的教学设计，在课堂教学中认真解决本课识字写字的教学重难点。6、认真学习一些关于组织学生进行有效课堂学习的课程，进一步提升自己的课堂教学驾驭能力，让学生在课堂学习中轻松、高效的进行学习。7、在教学实施后认真反思自己的教学，进一步完善自己的教学设计，充实自己的教学课件和教学资源，力求把这一课做成精品优质课。8、带着问题去学习，特别关注一个问题：如何指导学生自主学习，如何把课堂还给学生，如何突出课堂教学中学生学习的主体地位，这样一个问题去学习、去探索，进一步增强自己优化课堂教学，提高课堂教学的能力。9、多学习如何选择教学资源，加工教学资源，拓宽教学资源，改变教学内容呈现方式的课程，提高自己运用信息技术手段加工教材，改变教材呈现形式，以提高课堂教学效率和效果的能力。10、在网上收集低年级识字写字的教学课件，进行加工，形成有关低年级识字与写字教学的优质资源包上传到网络平台，供别的老师使用。深入交流研讨，在个人研修空间开辟一个关于识字与写字教学论坛或者博客网，与其他老师分享关于识字与写字教学的好方法、好经验。11、在学习研修中，及时记录自己的所思所感，认真撰写研修日志，与其他老师进行分享。12、在学习中认真查找网上的教学资源为我所用，如果找到优质资源，及时分享的研修坊中，供其他老师下载使用。13、认真分享、浏览其他老师的优秀作业和研修日志，分享其他老师的优秀教学思想和教学中好的做法。14、认真接受坊主和学校培训管理员的指导，按要求认真保质保量完成研修任务。1、拥有电脑、数码投影和实物展示台的多媒体教室；2、适宜的宽带网速和能上网的电脑及无线wifi;3、希望坊主和学校管理员能够及时认真指导；4、希望在《静夜思》这堂课识字写字课的教学中能够得到同学科其他老师的帮助和指导。5、希望老师们都来积极研讨关于识字和写字教学的有效教学方法和教学经验。 （本计划为样本，只供参考）