2018年九年级语文上册第六单元21智取生辰纲第2课时课件新人教版.pptVIP

* 21 智取生辰纲施耐庵 第二课时 一、新课引入 《智取生辰纲》的故事情节波澜迭起,扣人心弦,人物刻画细腻入微,形象生动,环境描写逼真简练,恰到好处。今天我们就来细细品味具体的人物和细节，感受《水浒传》的语言魅力。? 二、新课讲解 晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”的主要体现 一、智用天时——暑热天气 “此时正是五月半天气”， “天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热”“众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当”。 环境描写的句子中，酷热的天气特征已得到极其鲜明的表现。暑热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力。而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸代劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。? 二、新课讲解 ? 黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真切情况。为下文吴用取药、下药作准备。 二、智用地点——黄泥冈的松树林 “这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈，闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景，谁敢在这里停脚！” “只见松林里影着一个人” 二、新课讲解 杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间，让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们。虞侯、老都管和军汉们都对杨志有强烈