小学今年下半教育科研工作计划.docVIP

小学今年下半年教育科研工作计划 一、指导思想 继续以“科研兴校，质量强校”为目标，确立教育科研为发展教师，发展学生，发展学校服务的工作方向，以自能高效课堂研究为突破口，抓实教育科研工作，促进教师专业成长，提升学校特色建设，推进学校整体发展。 二、工作目标 1．加强教科研理论学习，提升教师对教育科研的再认识，强化其教育科研能力和水平的进一步提高。 2．抓实课题研究过程的管理，促使课题研究的常态性和实效性，实现“教学即科研”的教学研究思路。 3.以教学问题为切入点，确立“问题即课题，成绩即成果”的科研思路，全力打造“田野小课题群”。 4．继续加大自能高效课堂建设和个性化作业改革的研究力度，实现“教研科研一体化”的工作思路。 三、工作措施 1．加强理论学习，推进教科研工作创新开展。 本学期将继续加强教师对《中小学教育科研的理念与策略》书籍的再学习，了解和掌握课题研究、课程改革内容和方法；通过“走出去，请进来”、专题讲座、网络学习等的学习方式，及时了解教育科研动态，对自己的教学及课题进行行之有效的研究，进一步提升教师教科研能力和水平，从而推动全校教科研工作的开展。 2．抓实过程管理，保证课题研究的实效性。 我校现有省市区各级立项课题14项。为了更好地开展其相应的研究工作，将定期召开课题研究调度会，及时了解、反馈、整理课题组遇到的问题和困惑，分析原因，及时解决，保证课题研究工作的有效推进。 立足课堂，把课题研究工作做实做细。根据课题研究活动计划，及时开展各种形式的研究活动，如研究课、展示课、成果课等活动。本着在教学中研究，在研究中教学的原则，实现“教学即科研”的教学研究思路。 以“问题式教研”为切入点，要求每位教师在教学前、中、后存在的问题及时进行梳理，并确定为教学研究即课题研究。努力使每位教师成为教学研究的行动者，成为课题研究的实践者，让“问题课题化、课题课程化、课程案例化、案例使用化”的理念根植于每位老师心中，积极打造校园式的“问题小课题群”。 3.深化自能高效课堂、作业改革力度，实现“教研科研一体化”。 本学期我校加强了学科教研组建设，并组建了一批素质高，能力棒、有一定研究热情和能力的课改团队，明确了研究方向和目标。在“三三制”教学策略的指导下，语文学科在区自能策略的基础上确立了“识字阅读写作三维一体跨越式”教学策略研究课题；数学在“大数学”集体备课的基础上进行“大数学”课堂教学研究；英语在“英语小故事”拓展读本教学的基础上同时进行“音标教学”研究与推广；课题组以校本教研为主，定计划、定内容、定形式、定时间、定地点的进行行动研究，实现“教研科研一体化”的工作思路。 继续完善《临沂五小个性化作业实施意见》，采取自愿和指定的方式组建作业改革团队，要求制定改革计划，注重过程研究、行动实践等材料的整理，并及时进行改革后的总结和反思。本学期尝试切入“学案式”探索性作业。 4.加强校本课程研究，创新发展学校特色。 以“英语课外拓展阅读”为主，继续发展学校特色建设。本学期继续规范校本选修课和书法等特色课程建设。 5.完善教科研档案管理 根据区教科研档案管理标准，完善档案建设。 活动安排 九月： 1．制定教科研工作计划 2. “自能高效课堂建设”沙龙论坛 3. 课题负责人培训会暨“田野小课题群”启动仪式 4．完善教科研档案管理 十月： 1．教科研专题学习 2．抽查课题研究开展情况 3．个性化作业改革交流活动 十一月： 1.《经典古诗文评价》课题研究成果推广 2．自能高效课堂课堂阶段成果展示 十二月 1．教科研专题学习 2．个性化作业改革阶段成果展示 3．课题阶段性总结 2012年一月： 1．教科研档案整理和完善 2. 今年教科研工作总结 3．制定2012年教科研工作计划