小学体育五年级《健美操》教学设计.docVIP

小学体育五年级《健美操课》教学设计 授课对象:水平三、五年级 教 学 内 容 健美操组合动作：前进步、并步、V字步、一字步和基本手臂动作。 游戏：小青蛙捉害虫。 教 学 目 标 1、运动参与：通过本节课的学习，让学生了解健美操基本手型和步伐动作要领，学生感受体育运动的乐趣，积极参与体育运动 2、运动技能：通过本节课的学习，使90%以上的学生基本掌握所学内容，70%以上的学生熟练掌握所学内容，提高学生在运动中初步感知、感悟、体验健美操基本技能。 3、社会适应：引导学生在体育活动中与同伴建立和谐的人际关系，培养学生良好的合作精神，并激发学生对健美操运动的兴趣。 重 点 掌握动作技能，学会四种健美操步伐和三种基本手型，培养团队协作能力。 难 点 动作协调能力与动作的连贯。 教 学 过 程 课的 结构 教 学 内 容 组织教法和学练法 时间 次数 教师活动 学生活动 开始部分 分 课堂常规 整队集合、检查人数、学生服装。 师生问好。 安排见习生 宣布本次课的内容和任务。 体育委员集合整队（四列横队） ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● 1 分 钟 1 次 准 备 部 分 一、游戏：口香糖 二、专项准备活动 讲解游戏方法与规则 游戏方法：学生围成一个大圈，并按照一个方向跑动，教师喊：口香糖，学生问：黏哪里？教师说：（）只左脚黏一起，说几只，学生就要几个人将左脚放在一起。（可以黏手，肩，膝盖，屁股等，通过说不同的部位和不同的数字，练习学生的反应能力） 游戏规则：人数，身体部位必须符合要求，否则视为失败。 组织学生将队形由四列横队变为圆形 组织学生游戏 组织学生做专项准备活动 听从教师指挥，做游戏 在《蓝精灵》音乐伴奏下，跟随老师做专项准备活动 3 分 钟 3 分 钟 1 次 基 本 部 分 基 本 部 分 基 本 部 分 一、健美操组合动作 1、前进步 1—3拍，左脚开始向前走三步，4拍时右脚靠拢左脚同时脚尖点地。 5—7拍，右脚开始向后退三步，8拍时左脚靠拢右脚同时脚尖点地。 手臂动作：1—3拍，手臂胸前平屈向前绕环，4拍时击掌。 5—8拍同1—4拍。 2、并步 1拍时左脚向左迈出一步，2拍时右脚向左脚并拢。3—4拍与1—2拍相同，方向相反。5—8拍同1—4拍。 手臂动作：扩胸击掌。 3、V字步 1拍左脚向左前方迈出一步，膝盖方向同脚尖方向，2拍右脚向右前方迈出一步，盖方向同脚尖方向，3拍左脚还原至1拍位置，4拍时右脚还原。 5—8拍同1—4拍。 手臂动作：1拍手臂直臂经斜前方绕至斜上方，并掌，掌心向外。 2拍动作同1拍。3—4拍双手胸前击掌两次。 5—8同1—4。 4、一字步 1拍左脚向前一步，2拍时右脚向左脚靠拢，3拍时左脚后退一步，4拍时右脚还原。5—8拍同1—4拍。 手臂动作：1—2拍时胸前振臂两次，手型为分掌，掌心向内，3—4拍时还原体侧。 5—8拍同1—4拍 分组练习 展示点评 二、游戏：小青蛙捉害虫 组织学生呈扇形队形站立 引导学生注意观察动作要领 教师示范 讲解动作要领，示范标准动作 个别指导，比较、发现骨干学生 引导学生动作串联和把握音乐节奏。 要求： 声音洪亮，精神饱满 仪表大方，语言亲切 动作标准，姿态优美 引导学生注意观察动作要领 教师展示表演 讲解动作要领，带领学生练习 只说步伐名称，让学生想象动作 教师展示表演 讲解动作要领，带领学生练习 只说步伐名称，让学生想象动作 教师展示表演 讲解动作要领，带领学生练习 将全班分为四组，指定学生练习地点 巡回指导学生练习 组织学生展示练习情况，及时发现问题，及时反馈。 对表现好的小组予以奖励 讲解游戏方法与规则 游戏方法：学生分为四组，每组第一个学生跳过五个呼啦圈到达转折点，拿到一个沙包后再跑回来，与下一位学生击掌，第二名学生再跳过五个呼啦圈……,先拿完沙包的组为获胜组。 游戏规则：必须击掌后下一位学生才能去“捉害虫”。否则视为犯规。 组织学生游戏 听从教师指挥，呈扇形站立 集中精力主动思考，模仿练习 模仿练习、体验动作； 队伍整齐，节奏鲜明； 姿态优美，动作协调。 集中精力主动思考，模仿练习 集中精力主动思考，模仿练习 集中精力主动思考，模仿练习 到指定地点进行练习 相互帮助，共同进步。 小组展示 相互点评 集体展示 学生分为四组进行游戏 要求：严格遵守规则 24 分 钟 6 分 钟 2 次 结 束 部 分 一、身心放松 二、课堂小结 三、回收器材 四、宣布下课 播放音乐，引导组织学生做放松练习 课堂小结 师生再见 模仿老师做放松练习 回顾本节课所学动作及其动