台北土城顶埔国民小学九十一学特殊教育宣导月活动实施计划.DOCVIP

新北市土城區頂埔國小102學年度特殊教育宣導活動實施計畫 壹、依據： 一、新北市102學年度特教行政績效評鑑藉由各種態、態之活動，讓大家認識、尊重並接納特殊教育學生 類型 活 動 名 稱 活 動 內 容 與 重 點 實施對象 辦理日期 負責單位 一、籌備活動 遴選與推舉委員 擬定行政代表呈校長確認 邀請家長會推舉家長代表 請各學年老師與科任教師推舉代表 邀請身障學生家長擔任代表 9月3日前 輔導室 家長會 教務處 二、表揚活動 愛心小天使 招募守護小天使擔任特殊生的小幫手。 利用兒童朝會表揚在班級中經常協助 特殊兒童的學生。 全校學生 1.十月份招募培訓 2.一月份(期末)辦理表揚 輔導室 特教班 三、 服務活動 1.特教升學輔導 （1）提供特教學生及家長升學環境資訊，並輔導其心理之適應。 （2）辦理轉銜說明會及參訪國中。 特殊兒童 六年級教師 經常實施 102.06擇期 資源班 輔導室 2.教育輔具申請 依治療師評估(一年6次)申請身障生教育輔具。 特殊兒童 經常實施 輔導室 無障礙空間服務 安排肢障學生於一樓及合適教室上課，並鄰殘障廁所與殘障坡道。 特殊兒童 學期末規劃下學期需求 輔導室 總務處 4.安置會議 （1）為特殊兒童（含新生及轉入生）經鑑定流程後，召開安置會議。學校行政和教師一起協商,安排適合之級任教師與班級，並在資源班安排個管老師。 （2）利用家長日與資源班家長互動，說明資源班功能與特殊兒童安置狀況。 特殊兒童 1.101.8.30 前完成 2.經常實施 輔導室 教務處 資源班 5.適性教材提供 設計適性教材，協助普通班教師於課堂中 提供特殊兒童運用。 特殊兒童 經常實施 資源班 6.入班觀察 開學初，由個管老師協助適應新班級。 對有特殊狀況之普通班學生作「入班觀 察」，提供級任教師教學策略和建議。 全校師生 經常實施 資源班 7.入班輔導 針對在班上有特殊生，對其原班同學進行團體輔導及生命教育。 全校師生 學期中 資源班 8.特教專業對話 對普通班教師辦理「專業團隊治療」的分 享。 全體教師 配合治療師隨時辦理 資源班 輔導室 9.輔導諮詢 提供普通班教師特教諮詢與輔導。 「輔導通訊」提供教師參考運用。 每月發行「特教通訊」，提供全校親師生特教資訊。 提供特殊學生及家長特教諮詢與輔導。 全體教師 學生家長 經常實施 資源班 特教班 輔導室 10.各項福利申請 教科書籍費補助申請 午餐費補助申請 交通補助費申請 相關專業團隊治療服務申請 身障生獎助學金申請 重度身障生教育代金申請 提供助理員服務 特殊兒童 學期中(依公文時程辦理) 教務處 學務處 總務處 輔導室 11. TAT會議 以學生為服務中心，針對學生行為或學習問題，綜合輔導與特教各項資源，提供支持與協助。 協助普通班老師評估學生在學習上的困難與行為問題的主要原因。 依教師與相關人員教學、輔導歷程和成效評估學生進行轉介。 有特教需求的學生及家長 經常實施 資源班 輔導室 四、宣導活動 1.特教宣導 　情境佈置 張貼如何與身心障礙同學相處，及身障者相關文教基金會簡介供教學活動參考。 全校師生 經常辦理 輔導室 2.認識身心障礙 1.邀請身心障礙相關團體協會(成骨不全協會)蒞校作宣導活動，增加全校師生對身心障礙進一步的認識，能隨時給予協助。 2.認識校園的無障礙環境和設施 全校師生 12月24日—一、二、三年級 12月27日—四、五、六年級 輔導室 學務處協助 3.特教知能研習 1.融合教育 2.特教影片分享與討論 全體教師 101.12 輔導室 資源班 特教班 4.影片欣賞 放映特教影片後書寫學習單。 （1）一年級：我的妹妹小桃子 　　 二年級：我的妹妹小桃子 三年級：生日快樂 四年級：生日快樂 五年級：馬拉松小子 六年級：馬拉松小子 （2）特教組印製學習單。 （3）觀看完畢後書寫學習單或心得，每班擇優良作品三件送輔導室，以榮譽卡獎勵之，各班可公開展示。 全校學生 101.12.3 ~至 101.12.31 輔導室 及 各學年老師 5.發票捐贈 本項為經常性活動，另擇期於兒童朝會宣 導，並辦理捐贈活動。 全校師生 經常實施並於加強宣導 學務處 6.特教活動刊 載與成果展示 （1）於「特教通訊」刊載特教宣導活動各項訊息。 （2）特教活動各項成果資料及所有優良作品將展示於本校風雨操場輔導室櫥窗及特教資源網站，供大家觀賞。 全校師生 經常辦理 教務處 輔導室 7.建置特教資源網站 1.提供特教相關資訊 2.展示特教活動各項成果 全體教師 學生 家長 經常辦理 資源班 特教班 輔導室 五、 參觀活動 資源班、特教班 校外教學 配合社會適應訓練課程，安排適