原创力文档小学六年级下册学教案 全册
第一单元 负数
第一课时 认识生活中的负数
教学目标：
1．使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。
2．使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。
3．使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。
教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。
教学难点：理解0既不是正数，也不是负数。
教具、学具准备：温度计、存折卡等。
教学过程：
情境引入：
师说几组数据，让学生用自己喜欢的方法表示。例：妈妈上个月发工资3000元，生活费用花了1800元。用自己喜欢的方式表示出这两个数据。
学生可能有许多不同的表示方法。明确：用“﹢”“﹣”来表示是一种统一的表示方法，而且比较简单，正负数就是来表示一些意义相反的量。板书课题。
二、认识新知。
1、教学例1：
（1）、认识温度计，理解用正负数来表示零上和零下的温度。
师出示温度计，学生认识，仔细观察：温度计上一个大格代表多少度？一小格又表示多少摄式度呢？5小格呢？10小格呢？
学生读出温度计表示的实际温度。
B、播放一段天气预报的录像。师指出：天气预报说济南的气温是零下3摄氏度至5摄氏度。这个零下3摄氏度在温度计上怎么表示？5摄氏度呢？零下3摄氏度与3摄氏度的意思一样吗？
（2）上海的气温：上海的最低气温是多少
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