初中语文古诗词教学研修方案.docVIP

PAGE PAGE 3 初中语文古诗词教学研修方案 合山市教学研究室 谭岳虚 一、指导思想 初中语文教师要加大对古诗词教学的重视程度，引导学生在学习的过程中更好地展开想象和联想，体会作者的意境，采用与实际相融合的学习方式，深入理解和全面掌握古诗词内容，激发学习古诗词的兴趣，提高学习热情。在整个初中阶段，要教会学生鉴赏古诗词，提高学习能力，以不断开阔学生视野，在心灵得到净化的同时，提高文化素养和人文素养。 二、背景原因 初中语文教师在古诗词教学中所存在一些问题： 一是初中语文中的古诗词缺少鉴赏分析。在我国悠久的历史文化中，留下了名师大家们数量很多的经典古诗词，有很多的古诗词作品值得当代的文学界去研究和鉴赏，但是当前只是在文学层面对很多的古诗词进行了研究，对初中语文课文中的古诗词缺少鉴赏分析，导致很多初中语文教师缺少参考资料去认真备课，指导学生存在困难。 二是缺乏激发学生学习古诗词的兴趣。有很多初中学生在学习过程中，难以对古诗词产生学习兴趣，总认为古诗词理解困难、语言拗口、枯燥乏味、难以记忆，在有参考释义的情况下也难以理解全文的意思；但是现代文章采用的是白话文的语言方式，语言表达直白明了、简单易懂。还有一部分学生在认识上存在误区，认为古诗词的学习只是为了应付升学考试而去学习，没有学习的兴趣，不去体会古诗词中的深刻涵义，难以从古诗词的学习中提升自身的人文素养及文化品质。 三、活动