学生心理辅导探析.docVIP

关注学生心理健康，做学生的良师益友 杨飞 近年来，校园事件不断发生，服毒投毒自残等恶性事件屡见不鲜。在我看来，学生不只是简单的承受知识的工具，他们是有完整人格的个人，有选择学习的权利和自由。现如今，教师不只是知识的传播者，更是精神的培养者，教师和学生之间是平等的，没有谁轻谁重，两者之间做好的关系应该是 “朋友”关系，做学生无话不说的好朋友，是教育的最高境界，虽然现在并不能完全实现，但愿望总是美好的。他们还在成长，成长意味着犯错，因此允许犯错是老师必须注意的。，错误只能改善不能防止，原谅孩子的错误更是美丽和动听的音符。学生的任何表现或者失误都是成长过程中的一大进步。现根据我校我班学生基本情况，现就学生心理做一简单分析： 现状分析。 我班现有学生39名，男生22名，女生17名年龄在12-14岁之间，暂无辍学情况。他们全部是农村户口，家人基本以务农打工为主，收入来源单一，效益不高，学生普遍较为懂事，学习生活大多都能自理。其中三人系单亲家庭，家庭经济困难，生活没有保障，为帮扶重点。 学生那个学习负担重，特别是作业负担，基本做不完，根本没有独立思考的时间，不得以只能应付了事，学习没有效果。 学生自我修养欠佳，口粗爆粗，平时不注意养成教育的要求，有些学生甚至因为小事大打出手，伤人害己，给班级管理带来严重影响。 个人卫生跟不上，教室有异味时常出现，特别是夏天，尤其难闻。 差生普遍