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课题研究过程管理 大足县教育科学研究 吴旭辉 2008年4月24日 一、研究过程的管理方法 1．制定好年度研究计划 确定研究的重点 计划活动次数及时间 预设本时期的研究成果 一、研究过程的管理方法 2.寻找课题研究的重点 分解重点问题和关键问题，降低研究的难度 弄清能够完成的工作有哪些？ 将采取怎样的措施来完成研究重点？ 一、研究过程的管理方法 3.结合日常工作开展研讨活动 课堂教学的观摩与研讨活动 教育理论与政策的学习活动 课题组内的专题研讨 一、研究过程的管理方法 4.做好年度小结 对照计划，看看研究工作进展得怎样？ 进行阶段论证  二、研究资料的收集： （一）计划性资料： 包括总体研究设想、设计研究方案及研究性实施计划。 （二）基础性资料 研究对象的基础情况： 学生居住地址、家庭成员、父母职业、文化程度；研究班学生的基础状况、个人兴趣、爱好、性格； 研究教师的自然情况、学历、教龄、教学水平等。  （三）过程性资料 研究课教案、典型课纪实、课后分析研究记录、课外活动的设计、实施及学生活动的情况。 教师研究的观察记录、随笔、以及社会、家长、学校、学生的反映等。  （四）专题性资料 包括专题讲座、专题报告、专题研讨等研究资料。 （五）效果性资料 包括个性变化、群体变化的资料，比如测试成绩的统计分