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小学体育《篮球行进间运球》教案 年级：水平三——五年级 教材 内容 篮球行进间运球（水平三） 游戏：运球接力 第一次课 第一次课 教 学 目 标 培养学生的体育学习兴趣，发展主动学习能力。 充分利用篮球场地上的线，通过探究学习，基本掌握行进间运球的动作方法。 能够主动观察评价同伴的动作，在活动中掌握所学动作、增进体质健康。 引导学生在活动中养成动脑学习的好习惯，培养良好的竞争意识。 课的顺序 时间 教学 内容 学生学习 活动方式 次数 练习 队形 思想 渗透 一 1′ ~ 2′ 体育委员整队，报告人数。 师生问好，教师宣布学习任务和要求。 认真听老师宣布学习任务和要求 ♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ △ 激发学生的学习兴趣，树立自尊、自信。 二 2′ ~ 3′ 1、游戏：指东打西 根据哨声与老师“进攻”的不同方向变化，快速的做出相应的防守步伐的移动。体验行进篮球比赛中的防守状态。 8~10次 ♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ △ 培养学生的篮球防守意识，感受运动的快乐。 三 5′ ~ 6′ 手触球不同部位 手指拨球 抛接球练习 原地高低运球 换手运球 体现自我，表现自我。 在老师的引导下，进行活动。 4*8拍 散点式 激发培养学生的篮球活动兴趣，发展学生个性。 课的顺序 时间 教学内容 学生学习 活动方式 次数 练习 队形 思想 渗透 四 14′ ~ 15′ 行进间直线运球。 提高难度再次练习行进间直线运球。 行进间曲线线运球，教师先示范，学生再练习。 学生代表展示，学生再次练习。过障碍时要做到换手运球。 教师展示。 认识篮球场。 走动中练习行进间运球。 要求学生用右手运球过去，回来换左手。 走动中绕标志物做曲线运球练习。 让练习中能够体现出换手过障碍的同学展示，其他同学共同观察学习，然后再采用他（她）的方式练习。 教师展示要有一定的技术性，并鼓励学生继续练习，能够和老师一样。 根据教师提示学生运球到篮球场各线或区域。 3-4次 3-4次 4-5次 4-5次 组织形式见上图 发挥学生的主体能动性。 学会主动探究学习，树立自尊、自信，发展个性。 五 10′ ~ 11′ 游戏：运球接力 听从指挥遵守游戏规则。 主动参与、创造性地完成运球接力游戏。 2次 增强学生的集体观念，并能够自觉地遵守游戏的规则。 六 3′ ~ 4′ 1、放松活动。 2、结束讲评：教师讲评总结本课。 1、跟随音乐做放松练习。 2、下课，师生再见。 4*8拍 围圆 培养学生对音乐的感受能力，形成正确的锻炼方式。 场地 器材 小篮球41个 录音机一台 标志物16个 练习密度预计 30%——40%