湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇八年级数学上册第11章三角形小结教案新版新人教版.docVIP

三角形 课题： 第十一章 三角形小结 课时 一课时 教学设计 课 标 要 求 理解三角形及其内角、外角、中线、高、角平分线等概念，了解三角形的稳定性。探索并证明三角形的内角和定理。掌握三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和及三边关系 教 材 及 学 情 分 析 11.1节研究与三角形有关的线段．首先结合引言中的实际例子给出三角形的概念，进而研究三角形的分类．对于三角形的边，证明了三角形两边的和大于第三边．接下来，给出了三角形的高、中线与角平分线的概念．结合三角形的中线介绍了三角形的重心的概念．最后结合实际例子介绍三角形的稳定性． 11.2节研究与三角形有关的角．对于三角形的内角，证明了三角形内角和定理．然后由这个定理推出直角三角形的性质：直角三角形的两个锐角互余．最后给出三角形的外角的概念，并由三角形内角和定理推出：三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和． 以三角形的有关概念和性质为基础，本章11.3节接着介绍多边形的有关概念与多边形的内角和、外角和公式．三角形是多边形的一种，因而可以借助三角形介绍多边形的有关概念，如多边形的边、内角、外角、内角和都可由三角形的有关概念推广而来．三角形是最简单的多边形，因而常常将多边形分为几个三角形，利用三角形的性质研究多边形．多边形的内角和公式就是利用上述方法得到的．将多边形的有关内容与三角形的有关内容紧接安排，可以加强它们之间的联系，便于学生学习。 通过一段时间的学习，八年级两个班对数学中符号语言的运用较为单薄，且在运用三角形外角的性质和直角三角形的相关性质有点吃力，复习要重点加强。 课 时 教 学 目 标 1.理解三角形及与三角形有关的线段（边、高、中线、角平分线）的概念，证明三角形两边的和大于第三边，了解三角形的重心的概念，了解三角形的稳定性． 2.理解三角形的内角、外角的概念，探索并证明三角形内角和定理，探索并掌握直角三角形的两个锐角互余，掌握有两个角互余的三角形是直角三角形，掌握三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和． 3.了解多边形的有关概念（边、内角、外角、对角线、正多边形），探索并掌握多边形的内角和与外角和公式． 重点 三角形和多边形的概念及有关性质 难点 三角形和多边形性质的应用 教法学法 指导 教具 准备 PPT 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 熟悉知识体系 引导学生回顾课本教学过程，梳理知识 教 学 过 程 三角形的有关概念及性质 (1)三角形的有关概念及与三角形有关的线段的性质 问题1:根据条件画图,并回答问题. ①画一个锐角△ABC.②作出BC边上的中线AD,高线AE.③图中有多少个以AE为高的三角形? 问题2:三角形两边长分别是11和26,则第三边的取值范围是　　　　　.? (2)三角形的内角与外角 问题3:在△ABC中,∠A∶∠B∶∠C=1∶3∶5,求∠A,∠B,∠C的度数. 问题4:如图所示,图中的∠1=　　　　　°.? 问题5:如图,请说明∠1∠A. (3)三角形的稳定性 问题6:下面哪个图形具有稳定性? 2.多边形的有关概念及性质 问题7:多边形的内角和公式为　　　　　;多边形的外角和等于　　　　　.? 问题8:一个多边形的内角和比它外角和的2倍还大180°,这个多边形的边数是　　　　　.? 问题9:三角形有　　　　　条对角线;四边形有　　　　　条对角线;五边形有　　　　　条对角线……n边形有　　　　　条对角线.? 教 学 过 程 练习 1.下列说法中错误的是(　　) A.三角形的三条角平分线都在三角形的内部 B.三角形的三条中线都在三角形的内部 C.三角形的三条高都在三角形的内部 D.三角形的三条高至少有一条在三角形的内部 2.能把一个三角形分成两个面积相等的三角形的是(　　) A.中线 B.高C.角平分线 D.以上都不是 3.在△ABC中,∠A=2∠B=3∠C,则这个三角形是(　　) A.锐角三角形B.含45°角的直角三角形 C.钝角三角形D.含30°角的直角三角形 4.下列说法中正确的是(　　) A.三角形的外角中至少有两个锐角 B.三角形的外角中至少有两个钝角 C.三角形的内角中至少有一个直角 D.三角形的内角中至少有一个钝角 5.一个多边形的边数每增加一条,这个多边形的(　　) A.内角和增加360°B.外角和增加360° C.对角线增加一条D.内角和增加180° 6.一个多边形只有27条对角线,则这个多边形的边数为(　　) A.8 B.9 C.10 D.11 7.在△ABC中,a=3x cm,b=4x cm,c=14 cm,则x的取值范围是(　　) A.2x14 B.x2C.x14 D.7x14 8.若等腰三角形的两边长分别为3 cm