小学六年级数学上《倒数》教案.docVIP

倒 数 教学内容： 青岛版六年级数学上册第17页 教学目标： 1．通过计算、比较、观察等探究活动，发现倒数的特征，理解倒数的意义，掌握求一个数（0除外）倒数的方法。 2．在学习的过程中培养学生分析比较、归纳推理、概括能力及创造性思维能力。 3．在教学过程中渗透“事物是相互依存、相互联系的”辩证思想。 4．选用恰当的教学手段和方法，培养学生学习数学的兴趣,进一步渗透“转化”这一数学思想。 教学重点： 通过计算、比较、观察等探究活动，发现倒数的特征，理解倒数的意义，掌握求一个数（0除外）倒数的方法。 教学难点： 掌握求一个数（0除外）的倒数的方法，能熟练地写出一个数的倒数。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，提出问题 导入：在学习新知识之前，我们先来做一个汉字游戏。中国汉字是世界上最古老的文字之一，有的汉字添上一笔或减少一笔就可以变成一个新的汉字，但今天我们的要求是不添加一笔也不减少一笔，变成一个新的汉字。有没有信心做这个游戏？（生：有信心） 课件逐一出示下面一组汉字------“呆”、“士”、“吴” 学生说出变化后得到的汉字，并说一说是怎样进行变化的。可以把这些汉字的上面一部分和下面一部分交换位置，就可以得到一个新的汉字。（课件演示） 教师提出：其实啊，在我们的数学学习中也有这种类似的、有趣的现象，大家现在想不想研究？ 二、自主学习，小组探究： 1．请同学们拿出