刘思亮 《校本研修的实践与思考 》.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 沿河土家族自治县淇滩镇、 沿河土家族自治县淇滩镇、黑水镇区域合作 2015年暑假中小学教师继续教育集中培训讲稿 内容：校本研修的实践与思考 培训教师：刘思亮（沿河民族中学） 培训学时：4学时 培训时间：2015年8月26日 第一学时 一、何为校本研修 校本研修是集教研、科研、进修于一身的三位一体的活动，通过专业引领、团队协作、实践反思促进教师的专业发展。 让校本研修牵手教师发展——给文化以行走的力量 华珊 校本研修形态：学习培训、听评课、走出去请进来、实践反思、课题研究等。 二、校本研修的开展 1、为什么要开展校本研修 解决学校、教师面临的问题，满足学校发展和教师发展需求，调动教师再学习再创造的激情，有助于教师教学与教科研能力的提高。 2、怎样开展？ （1）原则：面向全员，整体推进——以校为本，突出特色——植根课堂，扎实教研。 （2）任务：完成上级规定的研修任务，提升教师素质，形成优质课程资源。 （3）研修内容： 学科知识与教学技能，教师成长，教学管理与学校发展，班级管理与学生成长。 （4）校本研修的方式： * 统筹人员，建章立制 * 建设团队，形成合力 * 专家领航，加速成长 * 阅读专著，理论武装