初中二年级语文下册第二单元9. 老王(杨绛)课件.pptVIP

* * 1、勾画出文中有疑惑的字词。 2、在文中，作者用一句话高度概括了“我”和“老王”的形象，同时也表达出“我”对“老王”的情感，请找出这句话。 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 1、“不幸者”是谁？ 2、他的不幸表现在哪里？经历了种种不幸的老王是一个怎样的人？ 苦 谋生手段的艰苦 生理缺陷 居住条件恶劣 地位卑微 老光棍、孤独终老 忠厚老实 心地善良 知恩图报 善 1、“幸运的人”是谁？ 2、“我”真的很幸运吗？ 3、经历了种种不幸的“我”是一个怎样的人？ 善良，富有爱心、同情心，关爱和尊重不幸者 老王和“我”交往的过程中，哪一个片段最能打动你？ 既然都是不幸而善良的人，为什么“我”会对“老王”产生一种“愧怍”？ 你们认为善良可以通过生活中的哪些细节传递给需要帮助的人呢？ 善良不仅仅是物质上的帮助，更是一种精神上的关爱和尊重。 *