上海中职 技工亦精英要点.docVIP

用人单位满意率高达96%，逾四成毕业生工作一年后税后月薪超3000元 本报记者 姜泓冰《 人民日报 》（ 2013年07月04日 ? 16 版） 　　“我要做下一个乔布斯!”“我们要做中职的人大附中、希尔顿学院，培养另一类精英!”这是一所普通中职校——上海信息技术学校2012届学生柴吉琦和校长邬宪伟表露的心声。 　　他们，一个是刚刚踏上社会的中职毕业生，一个是已在职业教育领域耕耘几十载的特级教师。是什么样的底气与自信，让他们敢于生出如此高远的目标与清晰的梦想？是什么样的教育范式，让原本被看作“差生集中营”的中职校，开始演绎起一个个精彩故事，走出一批批就业市场中的技术中坚？ 　　事实是，长期被许多人遗漏在视野之外的上海职业教育，早已剧变。从内部的专业设置、中高职衔接等体系架构，到课堂教学、人才培养，做精、做特、做强，成了上海许多中职校长的共同追求。 　　出口 　　就业率近98%，专业对口率达83.55%，两三个岗位抢一个学生 　　柴吉琦与邬宪伟们的自信，绝非虚浮自大。 　　最具说服力的，是就业岗位与毕业生薪酬数据。今年6月，上海公布的2012年中等职业学校毕业生就业情况专报显示，上海86所全日制中职校2012届共有毕业学生39834人，其中61.46%直接就业，36.47%继续升学。截至去年9月1日，就业率近98%，学生就读专业和就业岗位对口率达83.55%。近一成初次就业的中职毕业生税后工资在3000元以上，超四成在2000—3000元之间，比上一届有所提高。 　　而上海市教委对2011届十大专业毕业生一年后职业发展和就业情况进行的抽样调查证实，这些中职生工作一年后的税后工资已有较大幅度提升，超过3000元者超过四成，呈现上升趋势；绝大多数毕业生都缴纳社会保险；逾七成毕业生有过职后培训经历。用人单位对所招聘的中职毕业生总体评价满意的比例高达96%。65%的毕业生走上工作岗位后对母校的教育培养表示“非常满意”和“比较满意”。 　　邬宪伟介绍说，上海信息技术学校2012届软件班，50%毕业生月工资已超过5000元。上海大众工业学校前年曾因模具班毕业生太过抢手，办了一回“拍卖会”，由企业支付给学校“培养费”，来决定花落谁家。结果，24名学生被德国公司抢走，给学校留下了40万元培养费。而今年，用人企业为该校提供的招聘岗位与学校毕业生人数之比，竟然攀升到61。 　　“来招聘的企业都经过学校筛选，剔除技术含量和发展空间不大的流水线操作岗位，平均下来，至少有两三个岗位在等待着我们的学生来挑选。”上海城市科技学校校长张巨浪语带自豪。 　　在“史上最难就业年”的背景下，上海中职毕业生普遍看涨的就业行情，引来人们对于中职教育的重新打量，也引来社会大众的观念更新。 　　两翼 　　靠德育修复“边缘化”学生自信，建80家实训中心供仿真上岗 　　在上海中职校采访，有一个意外发现：几乎所有学校负责人都将“德育”作为一项最重要的教育工作。 　　东辉职业技术学校副校长何颖说，学校开设的16个专业大多集中在现代服务业领域，学生在校期间，有着严格的行为规范要求，甚至具体到规定男生的头发长度、女生前额“大光明”。“学生将来要从事服务行业，只有严格要求，才能逐渐培养出良好的职业形象和职业素养。” 　　“德育为先会做人，技能为重会做事”，上海许多中职校都有这样的办学理念。除了结合专业课程进行德育渗透、以学分等形式鼓励学生为社会服务外，中职校园里学生社团活动也都开展得红红火火，还办起了全市层面的中职生校园活动节。几千人的学校往往有几十个、上百个社团。 　　“我们是在补课。来读中职校的孩子，事实上是九年义务教育过程中被边缘化的人群。中职教育的任务就是帮助这部分孩子找到成功路，必须重塑学生的自信心，尊重他们的个性。”张巨浪这样解释德育的重要性。 　　让中职学生走向自信自立的另一面，是在学习过程中，帮助他们夯实专业技能的基础。 　　从2008年以来的历届全国职业院校技能大赛，上海中职校都有优异战绩，金牌数和总分稳居前三位。要论成功秘诀，最重要的便是领全国风气之先，自2006年起逐渐建成的80家开放实训中心。这些主要由市级财政投资建设，几乎全是依据实际生产要求配备设施，基本覆盖了中职学校的所有专业领域，保证了学生可以在进入企业后稍加针对性培训，便能上岗操作。 　　在上海交通大学医学院附属卫生学校，实训中心带来了教学模式的根本转变。校长唐红梅说，他们现在是“学校内建病房，病区中设课堂”，校内实训建设全景模拟医药行业工作场景，实现“早期融入临床的实训—见习—毕业实习一体化”的工学交替模式。 　　不仅如此，很多中职校还强化校企合作，开办“冠名班”，由企业投入设备和资金建立校内实训基地，企业专家兼任学校教师，设立专家驻学校工作室等。在上海大众工业学校的车工实训车间，90多台机床一