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小学教育科研工作总结 　 本学期，我担任教科室主任，现就本学期的教科研工作做以总结： 一、引导老师正确选题，针对问题研究 课题研究与校本教研相辅相成，旨在解决教育教学中出现的问题。凡事预则立，不预则废，要想勾画出具体可行的行动蓝图，应该科学策划典型活动主题，从问题中起步，才能在活动流程设计、活动行为改进等方面进行整体规划。 1.着眼典型问题 规范课题的立项、论证工作，指导教师善于从教学实际中发现问题确定课题，进行研究。找准突破，引领认识，使课题的研究减少盲目性，教科室组织全体教师进行研讨，提出自己的教学困惑，从这些问题中进行筛选，确定课题研究的范围。而这样小课题研究是一种教师因问题而提出研究方案，在实践中检验方案，教师更乐于接受，实践研究也更容易操作。我们对教师的选题进行了指导，让教师选题时要把握住一定的“度”, 着眼微观，坚持自下而上的原则，紧密结合当前的形势。根据“问题征集、课题招标、菜单式研究”的操作模式：先进行初步调研，开展问题征集，指导老师在教材使用中、在教学设计中、在课堂教学中，在学生教育反应中等寻觅选择,明确教师的研究需求；再集中梳理问题，以典型问题为突破口，进行归类、分析、综合, 上升为小课题；然后提供菜单式课题，让教师自主选择。于年1月，我们进行了一次校级小课题的筛选立项，从众多的小课题中选择了16项为我校的校级小课题。如《一年级学生写字习惯的培养》《数学倾听习惯