2017八年级道德与法治上册 第二单元 新媒体 新生活 第三节 我们的网络生活（网络是一把双刃剑）导学案湘教版.docVIP

网络是一把双刃剑 执教人 学科 道德与法治 班级 八（3） 授课时间 课题 网络是一把双刃剑 课时 1 课型 新授课 教法 讲授法 自主探究法 教学目标 使同学们认识到网络对我们的影响。 通过学习使学生们认识到网络的特点。 正确认识中学生上网的利与弊，学会科学合理的使用互联网 重点 难点 考点 预测 重点 网络是的利与弊 难点 合理利用网络 考点 合理利用网络 教学准备 教学过程 自主预习 学法指导 网络传播的主要特点是：______________、______________、______________、______________。它的特点有利于______________、______________、______________。 互联网上开设了“______________ ”，我们可以自由的加入到名校的远程教育网中去，______________。 网络所创造的自由、______________、______________、______________广泛的交流环境，也很适合______________。 网瘾，又称网络过得使用症，是指__________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5、无论互联网给生活带来了多大的变化，它的本质也只是帮助人们______________、______________，所以不应该让他______________、______________我们的生活，把活生生的人变成一个____________________________的操作者，沦为互联网的工具。 合作探究　归纳展示 学法指导 你利用互联网做了哪些事？网络对你的积极作用是什么？对你的负面作用又是什么？ 网络传播的特点或优点有哪些？ 网络对我们生活的积极影响有哪些？ 仔细观看课件中图片的情景，回答：网络交往对象有些什么特征？ 看教材45页案例，回答： （1）你怎样看张晓的这种学习习惯？ （2）怎样评价秦妈妈的“网购狂”行为？ 网络的消极影响是什么？ 7、议一议：我们中学生该 怎样对付“网瘾”？ 小 组 讨 论 展 示 总 结 巩固练习 1.智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导致痴迷网络，无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他的覆辙（ ）①要做网络的主人，不做网络的俘虏 ②不浏览、不传播不健康网络信息 ③不玩充斥色情、暴力的网络游戏 ④培养高雅的生活情趣，追求美好人生 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④ 2.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态——网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络文化时，正确的态度是（ ） ①自觉遵守网络道德和法律 ②网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以要拒绝网络 ③增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑 ④充分利用网络优势，做网络的主人⑤浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要有所节制，不可沉迷 A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．①②⑤ 3.小华是一名八年级学生，过去的学习成绩很好，但自从沉迷网络后，经常逃课，成绩一日不如一日，最后竟然出现好几门功课不及格的现象。对此，下列认识错误的是（ ）? A小华没有珍惜好自己受教育的权利???? B网络是把双刃剑????? C小华没有履行好自己受教育的义务??? D网络有百害而无一利?? 小结及板书 课后 反思 课后作业： 组长签字