2018届九年级化学上册第四单元自然界的水4.2水的净化教案新版新人教版.docVIP

课题2 　水的净化教学目标知识与技能(1)了解纯水与自然水、硬水、软水的区别。(2)了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。过程与方法(1)通过对农村及自来水厂对水的净化方法的讨论与探究了解净化水的方法初步学会过滤这种净化水的方法。(2)通过对硬水危害的探讨让学生了解硬水软化的必要性并学会区分硬水和软水。情感、态度与价值观(1)通过本课题的学习增强学生挖掘生活中的化学的欲望。(2)在课堂实验以及家庭小实验中培养学生勤于思考勇于创新大胆实践的探究精神。重点难点了解硬水、软水的区别初步学会过滤和蒸馏的实验操作技能。教学准备准备好一杯浑浊的河水；准备过滤、蒸馏所用的仪器、药品以及过滤实验中的代用品；准备肥皂水、硬水和软水。教学流程— ↓　　　　　↓— ↓　　　　　↓— 教学设计续表续表板书设计教师随笔备课资料趣味化学资料中水近年来一个新兴名词出现了：中水。中水是对应给水、排水的内涵而得名也称为“再生水”“循环水”或“回用水”主要指城市污水经处理后达到一定的水质标准可在一定范围内重复使用的非饮用水的杂用水其水质介于上水和下水水质之间。中水回用实现污水资源化是2．化学小资料水体的净化方法对于污染严重3．思想方法物质的分离和提纯分离是将混合物中各物质分开的过程。提纯是用物理或化学方法除去混合物中的杂质或将混合物转变成被提纯的物质。在提纯中不能引入新的杂质所选用的方法必须使被提纯的物质容易与杂质分离。在分离提纯物质中常用的几种物理方法：(1)过滤：不溶性固体和液体的分离方法。(2)蒸馏(分馏)：溶剂和可溶性的固体分离(蒸馏)；或利用液体的沸点不同来分离(分馏)。玻璃棒的使用(1)引流：用于过滤或倾倒液体时引流液体2)搅拌：用于物质溶解或液体物质蒸发、溶解时搅拌为加速物质溶解；蒸发时搅拌以防止液体局部温度过高造成液滴飞溅。(3)蘸取：用于蘸取少量液体。(4)转移：将药品转移到指定容器。知识拓展为什么用雨水洗衣服易洗净天然水可分为硬水和软水两种：凡含有较大量钙、镁离子(无机矿物质)的水称为硬水。水的硬度是由含有碳酸钠或碳酸氢镁引起的这种水称为暂时性硬水；水的硬度若由含有钙和镁的硫酸盐或氯化物引起的这种水叫永久性硬水。无污染的雨水、 6