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　 学习与反思日志 课题名称 《美丽的集邮册》 科目 语文 年级 四 教师 李惠平 说课、上课、评课研讨时间 2011.10.13 教学设计方案（课前） 一、学情分析　　　1.学生的年龄特点和认知特点：　　　　四年级的学生，有一定的生活经验。对本课设计的历史、文化知识可能很感兴趣。但很可能忽略对句子词语的深刻解读，教师要循循善诱，让学生细细品读课文中的含义深刻的句子和精美的词语，从而与作者的情感达到共鸣。　　　2.在学习本课之前已具备的学习能力：　　　　能流利地朗读课文，能表达自己的见解；掌握了几种基本的识字方法；有独立学习的习惯如：能划下读懂的词句，能简单地写自己的体会。有的学生能结合课文内容查阅有关资料。　　二、教学目标　　　1.通过学习会认10个生字，会写12个生字。　　　2.根据本课的特点找出一一对应的句子，感悟诗歌之美。　　　3.引导学生结合课文插图，进行大胆想像。　　　4.有感情地朗读全文，背诵全文。　　　5.通过学习与作者情感发生共鸣，激发学生的爱国之情。　　　6.课外引导学生收集有关资料，培养学生的自学能力。　　三、教学难点　　　　引导学生查阅课文中描述的历史人文资料，培养学生的自学能力，激发学生的爱国情怀。　　四、教学准备　　　　教师准备：教学课件、集邮册　　　　学生准备：预习课文、收集邮票　　五、教学设计　　　　课前，指导学生