初中数学七年级上册《线段、射线和直线》PPT课件.pptVIP

讨论 排队 1、一人固定则可以排几个队列？ 2、两人固定则又可以排几个队列？ 3、三个人、……呢？ * 2、如图，已知A、B、C、D四点， 分别按下列要求画出图形。 （1）画线段BD； （2）画射线AB （3）画直线AD、BC相交于点O； （4）连结CA并延长交DB的延长线于点E 画一画(学生板演） A. C. B. D. O. E. * (1)画一条2cm的直线. C A B (2)如图,直线 AB和直线AC表示的是同 一条直线. ( ) (3)如上图,射线AB和射线AC表示的是同一条射线. ( ) (4)两点之间所有的连线中,直线最短 ( ) ( ) × √ √ × 判断下列说法是否正确. 辨一辨 * 下列图形能相交的是（ ） D C B A D * ? 直线、射线、线段的区别与联系. ? 点与直线的位置关系. ? 直线 、射线 、线段的表示方法. 区别与联系 表示方法 线段性质 小结与思考 * 问题 探索 ? 1、当直线a上标出一个点时，可得到 条射线， 条线段； · A B O a · · · C 2、当直线a上标出二个点时，可得到 条射线， 条线段； 3、当直线a上标出三个点时，可得到 条射线， 条线段； 4、当直线a上标出四个点时，可得到 条射线， 条线段； 当直线a上标出n个点时，可得到 条射线， 条线段。 2 0 4 1 6 3 8 6 2n 一个点与其余三个点可组成三条线段 共有4×3条 这儿为什么写“6”？ n(n-1) 2 * 作业 必做题： P129 1 2 3 4 选做题： P130 12 　 * 给我最大快乐的， 不是已懂的知识， 而是不断的学习. ----高斯 * 老师、同学们：再见！ 知识就象一艘船 让它载着你 驶向你理想的彼岸 * 请欣赏下列图案 * 挑战：你能用线段、射线或直线 创造出美丽的图案吗？ * 4.2直线、射线、线段 青海中学教师：任光龙 * 万里长城—中国 * 白宫—美国 * * * * * §4.2直线、射线、线段 * 看一看 这个漂亮的图案是由什么组成的？ * 这个漂亮的图案是由什么组成的？ 看一看 线段 * 看一看 探照灯射出的光给我们以什么形象？ 射线 * 看一看 伸向远方的火车铁轨给我们以什么形象？ 直线 * 绷紧的琴弦、人行横道都可以近似地看做线段。 将线段向一个方向无限延长就形成了射线。 将线段向两个方向无限延长就形成了直线。 想一想：线段、射线、直线 之间有何区别？ * ·A ·A ·Ｂ （1）过一点A可以画几条直线？ （2）过两点A、B可以画几条直线？ 点通常用_____________表示 大写英文字母 经过两点有一条直线并且只有一条直线。 一句话概括： * 经过两点有一条直线，并且只有一条直线可以用来说明生活中的哪些现象？ 想一想： * 两点确定一条直线的应用： 1、植树时，只要定出两个树坑的位置就能确定同一行的树坑所在的直线。 * 1、建筑工人在砌墙时会在墙的两头分别固定两枚钉子，然后在钉子之间拉一条绳子，定出一条直的参照线，这样砌出的墙就是直的。 * 怎样才能射中？ * 怎样用符号表示线段、直线、射线?请自学 课本后回答. 线段 直线 射线 * 怎样用符号表示线段、直线、射线?请自学 课本后回答. 线段 直线 射线 记作射线AB，但不能记作射线BA 记作线段AB或线段BA，也可以记作线段a 记作直线AB或直线BA，也可以记作直线 * 线段:(1)用表示端点的两个大写字母表示； (2)用一个小写字母表示. 直线:(1)用它上面任意两点的大写字母表示; (2)用一个小写字母表示. 射线:用它的端点和射线上的另一点来表示 (表示端点的字母必须写在前面) * 填写表格，归纳直线、射线、线段的联系与区别． 合作交流，再获新知 名称 图形 表示 延伸 端点 度量 直线 1.直线AB (或直线BA) 2.直线l 向两端无限延伸 0个 不可度量 射线 1.射线AB 2.射线l 向一端无限延伸 1个 不可度量 线段 1.线段AB (或线段BA) 2.线段a 不可延伸 2个 可度量 B · l A · B · l A · B · a A · 1.直线AB (或直线BA) 2.直线l 向两端无限延伸 0个 不可度量 1.射线AB 2.射线l 向一端无限