湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇八年级数学上册第11章三角形11.3多边形及其内角和多边形的外角和教案新版新人教版.docVIP

多边形的外角和 课题： 多边形的外角和 课时 第二课时 教学设计 课 标 要 求 探索并掌握多边形外角和公式 教 材 及 学 情 分 析 多边形的一个外角可以用相邻的内角表示，这样外角的问题就转化为内角的问题。运用例2的思路，n边形的外角和是n个平角减去多边形的内角和。多边形的内角和恒等于360°，与边数的多少无关，这一点与内角和不同，要让学生注意。本节内容的展开运用了类比、推广的方法，以及把复杂问题转化为简单问题、化未知为已知的思想方法等，教学中应结合具体内容让学生加以体会。学生以接触过类比思想，通过类比归纳总结对学生难度不大。 课 时 教 学 目 标 探索多边形外角和公式，并能运用公式解决简单的问题。 通过求三角形、四边形、五边形外角和，运用类比的方法得出多边形外角和计算公式。 经历探索类比总结规律的过程，激发学生学习的兴趣。 重点 多边形外角和公式 难点 多边形外角和公式的推导 教法学法 指导 教具 准备 PPT 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 创设情境 1、什么是三角形的外角？外角有什么性质？ 2、三角形的外角是多少度？ 我们是如何计算三角形的外角和的呢？ 多边形的内角和是如何计算的呢？ 通过问题回顾三角形内角和定理，引导学生这个定理探索多边形的内角和 教 学 过 程 探索多边形内角和 　如图，你能仿照上面的方法求四边形的外角和吗？ 四边形外角和 =4个平角－四边形内角和 =5×180°－(4－2) × 180° =360 ° 如图，在五边形的每个顶点处各取一个外角，这些外角的和叫做五边形的外角和．五边形的外角和等于多少？ 如图，在六边形的每个顶点处各取一个外角，这些外角的和叫做六边形的外角和．六边形的外角和等于多少？ 通过运用平角的定义和多边形内角和定理逐步推导多边形外角和，培养学生归纳总结规律的能力 教 学 过 程 巩固练习 探究 在n边形的每个顶点处各取一个外角，这些外角的和叫做n边形的外角和． n边形外角和 =n个平角-n边形内角和 = n×180 °－(n－2) × 180° =360 ° 结论：n边形的外角和等于360°. 1、正五边形的每一个外角等于___.每一个内角等于_____ 2、如果一个多边形的每一个外角等于30°,则这个多边形的边数是_____ 3、如果一个四边形的一组对角互补，那么另一组对角的关系是 。 4、正n边形的每一个外角等于___.每一个内角等 于 , 5、一个多边形的内角和等于它的外角和的3倍，它是几边形？ 解：设它是n边形，则 (n-2).180=3×360 解得：n=8 答：它是8边形 6、一个正多边形的每个内角比相邻外角大36°求这个多边形的边数。 解：设一个外角为x°， 则内角为（x＋36）° 根据题意得： 　　 x+x+36＝180 　　 　 x＝72 360÷72＝5 答：这个正多边形为正五边形。 对已学知识进行综合运用，培养学生的应变能力。 小 结 本节课你学到了什么？有什么收获？还有那些疑问？ 板 书 设 计 多边形的外角和 n边形外角和 =n个平角-n边形内角和 = n×180 °－(n－2) × 180° =360 ° 作 业 设 计 必做题：学案P23 典例探究2、3 巩固练习6 P24 4~10 选做题：学案P24 11~13 教 学 反 思 5