2018版初升高语文衔接校本教材专题13-文言文阅读含答案.doc

2018初升高语文衔接 专题十三 文言文阅读 文言文阅读的选材是人物传记。因而高考文言文阅读，实质上是古代浅易的人物传记阅读。 　　古代人物传记文体特点 结构特点：纺锤结构，即头尾细，中间粗。 要点 开篇 主要是简单介绍传主基本信息：①姓名、字号、籍贯；②学识、性情；③举荐或举功名情况；④最初任职情况等；⑤特殊才能 主体 主要记载传主的生平履历及主要事迹。这部分内容多以时间为顺序展开记述，以品行为核心决定取舍，以任职与官衔为行文标志，以事迹片段为表意载体 结尾 交代传主：①官位所至；②朝野名望；③“盖棺论定”；④卒年赐谥等 叙事特点 古代人物传记最经典的写法是横铺直叙。 横铺：即指将传主某个人生阶段的主要事件铺开来叙写。 直叙：即指按照时间自幼而老将传主生平贯串起来写。 这种写法使得文章纵有线，横有面，纵横、点面相结合，可以使传主的人生轨迹和所历重大事件清晰明了。 阅读方法 圈点传主信息，获得初步印象 传记的传主是谁，这个人有哪些基本信息。圈点出这些内容，才能对传主有一个初步的印象。其基本信息包括：姓名、字号、籍贯、出身、学识、性情、功名和任职等。 勾画时间节点，理清文章脉络 弄清楚作者围绕传主写了几件事。如果只写一件事，就要按事件顺序分析事件的起因、经过和结果；如果是写几件事，就要勾画出表示时间节点的词语，弄清写了哪几件事，从而理清文章