陕西省山阳县八年级物理下册10.2阿基米德原理导学案1无答案新版新人教版.docVIP

阿基米德原理 学习 内容 第十章浮力 第二节阿基米德原理（一） 课型：实验课 教学 目标 1. 通过实验探究阿基米德原理； 重难点：用实验得出阿基米德原理。 时间 分配 导课2分、展示10分、评价5分、凝难解惑10分、测评8分 、反馈、总结5分 课堂 过程 一、导课： （一）知识检查 1.浮力的概念、方向、施力物体; 2测浮力的方法：F浮=G-F示 3浮力产生的原因：浮力是由液体（或气体）对物体向上和向下压力差产生的。 4.浮力的影响因素是：①物体排开液体的体积。②液体的密度。 （二）阿基米德的故事 二、实验： （一）老师演示实验，了解实验过程 （二）学生实验过程； 1、分组实验 选择实验器材、正确实验、尊重客观事实诚实记录数据并进行分析。 实验次数 1 2 3 4 浮体的重力/N 小桶的重力/N 浮体浸没水中时测力计的示数/N 浮力的大小/N 小桶与溢出水的总重力/N 溢出水的重力/N 实验结论：浸在液体中的物体受到浮力，浮力的大小等于物体排开液体的重力。即：F浮 = G排。 三、推进新课 1.浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。 ρ液gV排 3.练习一个物体的体积为60cm3,当其体积的一半浸没在水中时,受到的浮力是_________N;当其全部浸没在水中时,所受到的浮力是________N。 四、解凝答惑： 2.公式表示：F浮 = G排 =ρ液V排g从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。 适用条件：液体（或气体）m 五、课堂检测：《优化设计》预习和轻松尝试应用 六、小结： 七、布置作业 《练习册》探究阿基米德原理。 教学反思 第 二节 阿基米德原理（学案） 姓名______ 一自主学习：阿基米德鉴别皇冠真假的故事 1.国王让金匠做了一顶新的纯金王冠。但他怀疑金匠在金冠中掺假了。可是，做好的王冠无论从重量上、外形上都看不出问题。国王把这个难题交给了阿基米德。 阿基米德日思夜想。一天，他去澡堂洗澡，当他慢慢坐进澡堂时，水从盆边溢了出来，他望着溢出来的水，突然大叫一声：“我知道了！”竟然一丝不挂地跑回家中。原来他想出办法了。 阿基米德把金王冠放进一个装满水的缸中，一些水溢出来了。他取了王冠，把水装满，再将一块同王冠一样重的金子放进水里，又有一些水溢出来。他把两次的水加以比较，发现第一次溢出的水多于第二次。于是他断定金冠中掺了银了。经过一翻试验，他算出银子的重量。当他宣布他的发现时，金匠目瞪口呆。这次试验的意义远远大过查出金匠欺骗国王。阿基米德从中发现了一条原理：即物体在液体中减轻的重量，等于他所排出液体的重量。这条原理后人以阿基米德的名字命名。 2.阿基米德原理的内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力。 公式使用阿基米德原理时，应注意以下几点： ①“浸”的含义：一是物体浸没在液体中二是物体的一部分体积浸入液体中，还有一部分体积露。 ②浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关，跟物体本身的体积、物体的密度、物体的形状、物体浸没在液体中的深度、物体在液体中是否运动、液体的多少等因素无关。 ③由公式变形可用来计算排开液体的体 可用来计算液体的密度。 ④阿基米德原理也适用于气体。 1.用弹簧测力计测物体的浮力。 步骤：① 石块的重力G ② 石块浸没水中的示数为F ③浮力大小F浮 。 2.用溢水杯测出物体排开液体的重力。 (1)测出小桶所受的重力G1 (2)把物体浸入液体,收集物体所排开的液体。 (3)测出被排开的液体所受的重力G2。 次数 物体重力G 物体浸没在水中时弹簧测力计的示数F示 物体受到的浮力F浮 小桶重 G1 排开的水和桶的总重G2 排开的水重G排 1 2 3 发现规律:浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于____________。用公式表示为F浮=_______=__________。 其中被排开液体的体积等于物体浸没在液体中的体积。 三、思考：边长为10cm的一个立方体铜块,浸没在水中,受到的浮力是多少?如果立方体铜块处于更深的位置,浮力又是多少?如果把这个铜块压扁再让它浸没在水中,所受的浮力会不会发生变化?如果把它浸没在酒精中,它受到的浮力变大还是变小? 课堂检测 1.一个物体的体积为60cm3,当其体积的一半浸没在水中