陕西省山阳县八年级物理下册9.1压强导学案无答案新版新人教版.docVIP

压强 学习 内容 第九章 第一节压强 (第1课时) 课型：新授课 重难点： 正确利用压强公式 教学 目标 1.理解压力的概念，知道压力作用效果掌握压强的概念，知道压强的计算公式会进行压强的简单计算。 F （二）实验探究：压力的作用效果与那些因素有关？ 【实验一】用两食指支着铅笔，感受一下两手指有什么不同？两手指受到力的大小有什么不同？ 【实验二】课本P30演示实验 比较甲、乙得出的结论是：当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越大 比较乙、丙得出的结论是：当压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越大 （三）压强： 1.定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。 2.定义式：P= F / S 强调：各字母的物理量及单位 3.单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa， 1Pa = 1N / m2 4.例题 （1）见课本 （2）将底面积是50cm2，质量为10kg的铝块放在水平地面上，则铝块对地面的压强是多大？（g取10 N/kg ） 5.练习 三、能力提高： 1.将一长方体翻滚一下，它对水平面的压力大小如何变化？ 2.某同学将一只脚 四：答疑解惑 1压力的概念压力作用效果 F 2总结:_________________________________________________叫压力, 3压力的方向_________________,压力的作用点__________________. 4指出1题中个压力有什么力产生？并与各压力有怎样关系？（相等或不相等） 5压力与重力的关系：压力是否由重力产生？（ ） 在怎样的情况下压力才等于重力？__________________________________. 合作探究：压力的作用效果跟什么因素有关 1、思考：两个手指分别按住铅笔尖和铅笔帽，两个手指感受一样吗？你怎样理解。 2、实验:探究压力的作用效果跟什么因素有关? 看课本上的实验,回答问题： (1)实验研究问题的方法__________,实验中通过观察______________反映压力的作用效果。 (2)分析:①步骤甲和乙中,让小桌腿朝下是保持_______不变,而探究压力的作用效果与______之间的关系。由甲图和乙图可以得出:在受力面积一定时,压力越大,塑料泡沫被压下的深度越_____,说明力的作用效果跟______________有关。 ②步骤乙和丙中,把砝码放在桌面木板上是保持_____不变,而探究压力的作用效果与_________之间的关系。由乙图和丙图可以得出:在压力一定时,受力面积越大,塑料泡沫被压下的深度越______,说明压力的作用效果与__________有关。 (3)综合可以得出:压力的作用效果跟___________和__________有关。 课堂检测： 1.物理学中把___________压在物体表面上的力叫做压力；压力的作用效果用_______来表示，它的大小不仅跟______大小有关，还跟______的大小有关，压强的计算公式是_________，压强的国际单位是__________ 2.如图所示是研究压力作用效果的实验: (1)比较甲、乙两个实验可知,压力作用效果跟______________________有关系。 (2)比较甲、丙两个实验可知,压力作用效果跟______________________有关系。 3一个物体重为20N，把它放在斜面上(如图所示)，请画出物体受力示意图。 第一节压 强（学案二)班级 姓名 自主学习：压强 1、物体_____________________________叫做压强。在物理上用字母____表示压强,____表示压力,_____表示物体的受力面积,计算压强的公式是________,其中压力的单位是_____,受力面积的单位是_____,压强的单位是_____,为了纪念___国科学家_______,压强还有一个专用单位叫________,简称______,符号是______。1Pa=______N/m2。压强单位除了帕斯卡外，还有千帕（KPa）、兆帕（MPa）。它们之间的关系是：1MPa=____KPa=____Pa=____N/m2。 合作学习： 1、质量为20t的坦克，每条履带与地面的接触面积为2m2，求：（1）坦克所受到的重力是多大? (2) 若冰面所能承受的最大压强为6× 104 Pa，坦克能否直接从冰面上通过? 2、增大、减小压强的方法： （1）根据压强公式思考怎样增大或减小压强， 。 （2）阅读课本上的“想想议议”部分的插图,讨论一下各图中哪些是要增大压强,哪些是要减小压强,它们各自采用了什么方法?并填写下面的空格: 蝉是通过_____