《PEP小学英语》四年级上册 Unit 5 Part A Let’s spell教学设计.docVIP

《PEP小学英语》（供三年级起始用）四年级上册 Unit 5 Part A Let’s spell 一、教学内容 本课教学内容选自《人民教育出版社义务教育教教科书英语》四年级上册第五单元，是修订版教材中新加入的Let’s spell模块。本课关注的语音内容是“-e”的发音，学生在三年级下册曾学习过“-e-”的发音规则，在教学中将引导学生通过对比来掌握两个发音规律。在学生已经学习的“a-e”、“i-e”、“o-e”、“u-e”发音规则中，“Silent E”的规则也需要通过本课来进行加强。 二、教学目标 1．语言知识和语言技能 （1）能感知并归纳“-e”在单词中的发音规则； （2）能读出符合“-e”发音规则的单词，并能将其与“-e-”发音规则相区分； （3）能够根据单词读音拼写出符合“-e”、“-e-”、“a-e”、“i-e”、“o-e”、“u-e”发音规则的单词。 2．文化意识、情感态度及学习策略 （1）乐于参与课堂上的拼读活动，对发音规则感兴趣； （2）基本掌握元音字母“a”、“e“、“i”、“o”、“u”在单词中的一般发音规则，能主动运用Phonics的方法拼读单词。 三、教学重点和难点 1．能掌握“-e”发音规则并在单词拼读和拼写中加以运用； 2．“-e”发音规则和“-e-”发音规则之间的区分。 四、教学准备 课件，录音机，板书 五、