小学教学论文《高效课之我见》.docVIP

小学教学论文《高效课堂之我见》 布鲁纳说过“学习的最大兴趣，乃是对学习材料的兴趣。”由此可见，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是构建高效课堂的基础，一节好的语文课，不仅仅是教学的过程，必要时，我们还可以把它上成常识课、科学课，纯文字课，甚至音乐课，学生有了积极的学习态度，能够在学习中找到自己的价值，让孩子们乐学好学，在快乐中掌握知识，这样的课堂，谁不说它不是高效的呢？ 课堂是一个由活动与情感交织共生的生活世界，是一个在发展智慧能力同时丰富学生情感世界的重要基地。语文课堂更是蕴含着丰富的人生真谛、人品精华、人情意蕴、人世沧桑……有效地挖掘教材中的教育因素，激发学生的学习兴趣，实现语言和情感的共生是每一位老师不懈的追求。而一年级语文教材多样，语言生动活泼，处处洋溢着童真童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像。以下是我对一年级组织高效课堂教学的几点想法和做法： 一、让孩子养成良好的课堂常规习惯是激发学习兴趣的先觉条件 孔子曾说：“少年若成性，习惯如自然。”而叶圣陶老先生也说：“教育就是培养良好的习惯。”一年级的孩子初进校园，对身边的一切都感到新奇，也从另一个侧面反映了他们对新奇事物的接受能力是多么的强大，所以，在培养良好的学习习惯时，我为我的孩子们制定了9个学习好习惯，并做成班牌放在教室，每次上课前，我都会引导学生看看这九个学习好习惯，并且提醒他们不要犯错，就这样坚持了一个学