冀教版小学六年级数学上册教学设计全册.doc

第一单元 圆和扇形 课 题 圆的认识 教学目标 1.知识目标：在观察、操作、交流等活动中，经历认识圆的过程。 2.能力目标：知道圆的各部分名称，了解同一圆中直径与半径的关系。 探索出圆各部分的名称、特征及关系通过动手操作体会圆的特征? 1.师生谈话：当今大街上汽车品牌多样、形态各异。现在小动物们举行了一次“汽车设计”大赛。几种小动物你都设计了汽车。 2.请同学们认真观察三种设计，你发现车轮有什么不同？ 3.观看汽车运行动画，说一说你喜欢谁的设计？ 4.交流自己的想法。 ? 师:你想过没有,车轮为什么要做成圆形?车轴又是安装在哪儿的?又是为什么? 师:这一切,都跟圆的知识有关,这节课,让我们一起来认识圆(板书:圆的认识)师:说说在生活中哪些地方能看到圆。??? 生:一些圆形钟面,纽扣是圆形的,硬币是圆形的,球(圆也是一种平面图形。)??? 师:圆在生活中无处不在,古希腊的一位数学家曾经说过,在一切平面图形中,圆是最美的。 自学文本 （一）?自学指导： 1.利用手中的圆形食物在纸上描一个圆，把所描的圆剪下来。 2.按照书中的方法折一折，思考你有什么发现。 3.自学书中4页试一试以上内容。 4.自学后，与组员交流所得，小组内做好记录。 （二）自主探究 ??学生自学，教师巡视。 交 流 研 讨 1.圆是轴对称图形,它有无数条对称轴 专项训练 1.4页试一试1题 2.填表